Զարգացումը խոսքի ավագ խմբի մանկապարտեզ դասերի եւ թեմաների

Speech - ի հիմնական գործիք կապի մարդկանց միջեւ, որի երեխաները սկսում են զարգանալ վաղ տարիքում: Ունակություն է հստակ եւ հետեւողական արտահայտել իրենց մտքերը դրական ազդեցություն է ունենում հոգեբանական զարգացման երեխայի, ստեղծում մարդամոտություն, հետախուզական եւ ընդհանուր առաջընթացը մտածողության. Զարգացումը մանկապարտեզի խոսքի ավագ խմբի կարեւոր եւ անփոխարինելի գործիք բարելավման Նախադպրոցական եւ ունի իր առանձնահատկությունները:

Նպատակը դասեր

Ելույթը զարգացումը ավագ խմբում հիմնականում ուղղված են առկա գիտելիքներն ու հմտությունները երեխաների, ովքեր շուտով պետք է գնալ դպրոց: Ի վեցերորդ տարում կյանքից երեխան պետք է կարողանա.

• օգտագործել է մոտ 2-3 հազար բառ .;
• գրագետ կառուցել պատիժների օգտագործելով բոլոր հատվածները խոսքի.
• խոսել, արտահայտել իրենց կարծիքները.
• Գիտեմ, կայուն բառակապակցություններ եւ արտահայտություններ.
• Ինչպես բացատրել իմաստը բառերի:

Նպաստել ձեւավորմանը դասերի համար անհրաժեշտ այս տարիքում գիտելիքների եւ հմտությունների, հարստացնում են բառապաշարը նախադպրոցական երեխայի, սովորեցնել ճիշտ ձեւը կապի. Երեխան, ով Տիրապետում է եւ խոսում է նաեւ, ունի արտահայտելու ունակությունը եւ պահպանել մի հետաքրքիր երկխոսություն, ինչը դրական է ազդում ինտելեկտը, տրամաբանությունը եւ երեւակայությունը քիչ մարդ: Տեխնիկան զարգացմանն ուղղված խոսքի ավելի հին խմբում, ընտրված են ըստ տարիքային բնութագրերի նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար:

Մեթոդները խոսքի զարգացման

Հիմնական փուլերում երեխայի խոսքի բարելավվում կրթության, ճշգրտում եւ կրթությունը. Աշխատանքային kindergartener ներառում է այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են:

• Վերապատրաստման բանավոր եւ nonverbal կապի .
• Աշխատել է ի արտասանություն դժվարին բառերի եւ առանձին հնչյունները,
• շտկելու ելույթը թերությունները.
• զարգացում արտահայտչականությամբ,
• սովորում ճիշտ հուզական երանգավորումը խոսքի.

Զարգացումը խոսքի ավագ խմբի ավելի մեծ չափով է զվարճալի, քանի որ preschoolers սովորել ավելի լավ ներկայացված տեղեկատվության ձեւով խաղեր. Խաղեր, մրցույթներ, երգեր ու պատմություններ, որոնք ներգրավված են ձեւավորման եւ կատարելագործման նպատակով անհրաժեշտ լեզվական հմտությունների երեխաների համար. Խելացի տարբեր խնդիրները պետք է փոխարինել ֆիզիկական գործունեությունը - պարում, լիցքավորման, ակտիվ խաղեր. Ազատումը ավելորդ էներգիայի նպաստում է ավելի հաջող արդյունքներ:

ԳԷՀ-ի համար preschoolers

Կրթությունը երեխաների նախադպրոցական տարիքի - կարեւոր պայման է հետագա հաջող զարգացման յուրաքանչյուր երեխայի համար: Կարեւորությունը բարելավման լեզվական հմտությունները մանկապարտեզների աշակերտների կարեւորում դաշնային պետական կրթական չափորոշիչները, որը ուժի մեջ է մտել վերջերս Ռուսաստանում, սակայն դա արդեն օգտագործվում է յուրաքանչյուր վերապատրաստման ծրագրին, այդ թվում `աշխատանքի հետ preschoolers.

Զարգացումը խոսքի ավագ խմբի ԳԷՀ ներառում է հետեւյալ խնդիրները:

• հարստացնող բառապաշար.
• ունակությունն է օգտագործել ելույթով որպես մշակույթի եւ հաղորդակցության.
• սանձարձակություն հետ գրականության, դրա ժանրերում.
• զարգացումը phonemic լսումների (ճիշտ տեղաբաշխման շեշտադրումներ բառերի արտահայտիչ խոսքի).
• Ձեւավորումը խոսքի ստեղծագործական հնարավորությունների.

Կարեւոր նպատակն է կրթական համակարգում vaccinating երեխային սերը գրականության եւ ձեւավորումը կարիք ունի ընթերցմամբ. Այդ հմտությունները նպաստել զարգացմանը, հետախուզական նախադպրոցական եւ գրագիտության, որն ունի դրական ազդեցություն մակարդակով ուսուցման ապագայում.

Զարգացումը խոսքի ավագ խմբում `դասեր եւ դրանց կառուցվածքը

Ստանալու առավելագույն կատարումը դասերի, փորձառու ուսուցիչները մշակել է մի շարք տարբեր ծրագրերի եւ մեթոդների. Կանխելու նպատակով երեխաներին overworked եւ չեն ձանձրանում ընթացքում վերապատրաստման, կա որոշակի կառուցվածքը զբաղվածության: Այն հաճախ խորհուրդ է տրվում անցկացնել ուսումնասիրություններ զարգացմանն ուղղված խոսքի ավելի հին խմբում:

1. Ներգրավելու երեխաներին: Ուժի մեջ զբաղվածության գործընթացը պետք է լինի հետաքրքիր եւ զվարճալի համար անհանգիստ երեխաների համար: Preschoolers են հետաքրքրասեր եւ ուրախ, այնպես որ, հրավիրելով երեխաներին `մասնակցելու պատմվածքի կլինի լավագույն լուծումը:
2. Կատարողական խնդիրները: Մինչ երեխաները առավել կենտրոնացված, տեղի է ունեցել հիմնական փուլը ուսուցման.
3. Խաղալ դադար. Ընդմիջմանը պետք է թույլ տա, որ երեխաները ազատվել էներգիայի. Դա կարող է լինել պարի, դեր խաղալ, կատարում առաջադրանքները, որոնք պահանջում են ֆիզիկական գործունեությունը:
4. Հեքիաթ. Կարդալ պատմությունները, քննարկելով այն, harping եւ կատարել տարբեր խնդիրներ, ոչ միայն օգնում է բարելավել ելույթը, այլեւ ձեւավորումը սոցիալական եւ բարոյական հասկացությունների երեխաների համար:
5. Մնացածը: Վերջնական խորհրդատվություն:

Խորհուրդ ենք տալիս թեմատիկ շարք խնդիրների, որոնք կարող են հեքիաթների հիման վրա կամ այլ աղբյուրներից: Նախապատվությունը տրվում է սեզոնային թեմաների, զարգացմանն ուղղված խոսքի ավելի հին խմբում, «Աշուն, բարեւ», «Ինչպես ես ուզում անցկացնել ամառային», «Ձմեռային Fun»:

Ներածություն ուսուցման գործընթացում

Կազմակերպման համար երեխաների եւ նրանց ուշադրությունը, անհրաժեշտ է կազմակերպել մի հետաքրքիր, սակայն պարզ համադրություն արտահայտություններ եւ վարժություններ: Preschoolers կարող հավաքվում են մի շրջանակի եւ կազմակերպել Palchikova խաղ:

1. Հաշվելուց մեկ հինգ երեխաների alternately թեքում մատները ( «մենք միասին խաղալ»):
2. Երբ չհաշված բռունցքը unclenched - երեք, երկու, մեկ ( «սպասում նոր գիտելիքների մեզ»):

Հետո խաղի ծանոթացել երեխաներին թեմայով առաջիկա նիստերի, թե արդյոք ուսումնասիրության մասնագիտությունների, սանձարձակություն հետ բնության կամ հեքիաթի աշխարհում. Այն խորհուրդ է տրվում անցկացնել կարճատեւ զրույց թեմայի առնչությամբ: Որ խոսակցությունը պետք է ներգրավել բոլոր երեխաներին միջոցով երկրորդական հարցերի եւ անհատական հրավերներ երկչոտ մասնակիցների երկխոսության համար:

Զարգացումը դեմքի արտահայտություններ եւ ինտոնացիա

Հիմնական վարժություններ կախված է ընտրված թեմայի դասերի. Այդ գործընթացը պետք է ներառի առաջադրանքներ զարգացման համար արտահայտվելու եւ դեմքի արտահայտություններ: Ստորեւ բերված է մի օրինակ, հիմնական փուլում.

Զարգացումը խոսքի ավագ խմբում թեմայով. «Աշուն, բարեւ».

1. Մանկավարժ հրավիրում preschoolers է ողջունել աշնանը, «Մենք արդեն սպասում է ձեզ համար, ընկնում»:
2. Երեխաները կրկնել նախադասությունը, դնելով շեշտը առաջին բառի:
3. Ապա կրկնեց ողջույն, բայց շեշտադրումն է երկրորդ բառի:
4. Արտահայտությունը հայտարարեց հետ շեշտը դնելով հետեւյալ խոսքով եւ այլն:

Դաստիարակ հանդես է գալիս նոր առաջարկով «Աշուն է եկել փոխարինելու է թռչել»: Երեխաները պետք է կրկնել հայտարարություն է տարբեր հնչերանգներով - զվարճալի, հիասթափված, ցավ, զայրացած: Պետք է գովերգել եւ խրախուսել ուսանողներին խաղի ժամանակ:

խաղ

Նույնիսկ այն ուսումնասիրությունները, որոնք կենտրոնացած է միայն զարգացման խոսքի, որ ավագ խմբում խորհուրդ է տրվում ջրիկացած խաղ է, որ պահանջում է ֆիզիկական ակտիվությունը: Ցանկալի է, որ այն համապատասխանում է ընդհանուր տրամադրություն Դասի թեմաների եւ համապատասխանում է այն օգտագործվում է խաղի ատրիբուտներ: Եթե նստաշրջանը նվիրված աշունը անցք, դուք կարող եք սահմանել է հետեւյալ խնդիրները preschoolers:

• ցատկել է puddle (ovals ստվարաթուղթ, օրինակ),
• փոփ-թուղթ թողնում.
• փախչել անձրեւի, որը կարող է խաղալ մեկը աշակերտների.
• շոու թռչունները, որոնք թռչում են տաք climes.

Մեծ, եթե երեխաների իրենք կառաջարկեն գաղափարներ ժամանցի, առաջարկելով տարբերակներ համար ժամանցի եւ գործունեությունը, որոնք կապված են այդ ընտրված սեզոնի.

հանձնարարականները

Այս փուլը կենտրոնանում է գրական ստեղծագործությունների եւ աշխատանքներին: Caregiver կարող եք կարդալ պատմությունը, մի պատմություն, կամ բանաստեղծություն նվիրված ընտրված թեմայով դասի. Կարդալուց հետո դուք պետք է օգտագործել երեւակայությունը եւ երեւակայությունը preschoolers. Երեխաները կարող են պարզել, թե ինչ է պատմությունը ավարտվեց առաջարկելով սեփական տարբերակները: Դուք կարող եք կազմակերպել վիկտորինայի, պատասխանները, որոնք հայտնաբերվել են ապրանքի.

Ցանկալի է, որ օգտագործումը լրացուցիչ հատկանիշներ, որոնք պատրաստվում են նախօրոք: Նրանց օգնությամբ, ուսանողները կարող են կարդալ պատմությունը ծեծում. Օրինակ, ուսուցիչը երեխաներին պատմեց մի պատմություն մասին մի ոզնի, ով կուտակված ուտելիք է ձմռանը. Դաստիարակ ուշադրություն է հրավիրել երեխաների մեծ զամբյուղ, որը տարբեր օբյեկտներ: Ինչ կարող է անտառ կենդանական խնձոր, սունկ կամ գուցե մի ball.

Վերջը զբաղվածության

Այն եզրափակում է ամփոփելու, որտեղ preschoolers հնարավորություն է վերլուծել ստացված տեղեկությունները: Մանկավարժ հարցնում է երեխաներին, թե ինչ էր նվիրված գործունեությանը, մի նոր եւ հետաքրքիր տղաները ճանաչում. Դա կարեւոր է գովաբանել նախադպրոցական տարիքի երեխաներին, այն ուրախացնել նրանց վրա եւ խրախուսել ակտիվ մասնակցությունը դասերին ապագայում.

Մի փոքր հիշեցում է վերջին դաս ձեւով նվեր պիտի խնդրեմ, հատկապես երեխաներին: Սա կարող է լինել մի Կպչուն, համեղ քաղցրավենիք կամ այլ գեղեցիկ բոնուսային. Երեխաները կարող է տրվել հետաքրքիր տնային հանձնարարություն - նկարել մի նկար, նվիրված է անցել ենթակա, կամ սովորել հատված: