Ձեւավորման եւ, հավաստիանալով փորձ: նկարագրությունը եւ առանձնահատկությունները `

Որ փորձ է հոգեբանության - ի հիմնական մեթոդը գիտական գիտելիքների: Դրա հետ հետաքննում փոփոխություններ է մարդկային վարքի (նույն կամ անձանց խմբի) մի իրավիճակի հավասարակշռված հսկողության այն գործոնները, որոնք սահմանում են այն: Է հասնել որի նպատակն է հետազոտող հարկավոր է հաստատել որոշակի պայմաններ իրենց արտաքինը.

Էական առանձնահատկությունն է փորձի պարզ է եւ կոշտ ընտրություն որոշակի գործոն ուսումնասիրվում է: Պարտադիր պահանջ գրանցումը ձեւավորվող փոփոխությունների:

Բայց հոգեբանության, իհարկե, անհնար է հասնել բացարձակ մեկուսացումը: Դա է պատճառը, տեղաբաշխման գործոնն այն է, միայն ընտրությունը, ինչպես նաեւ համեմատությունը եւ ուսումնասիրությունը երկու խմբերի հարցվածների, երկու իրավիճակներում եւ այլոց:

տեսակներ փորձերի

մի քանի պարամետրեր կարելի է առանձնացնել հիման վրա, որը կանգնել է տարբեր տեսակի հոգեբանական եւ մանկավարժական մեթոդի:

Նախ, որ բնական կանգնած եւ լաբորատոր փորձ է ձեւով կազմակերպության: Երկրորդ տեսակը, որը սովորաբար իրականացվում է արհեստական պայմաններում, որոնք նախագծված են, որպեսզի ապահովել բացառիկ մաքրության արդյունքները:

Բնական նույնը փորձ էր իրականացվել սովորաբար տակ նորմալ, ստանդարտ պայմաններում փորձարկման համար: Զգալի թերություն է պարտադիր ներկայությունը անվերահսկելի գործոնների. Բայց այստեղ նրանց ազդեցությունը չի կարող հաստատվել, ինչպես նաեւ քանակական:

Երկրորդը, ըստ նպատակներից ձեւավորման տաղավարները ու Պարզելուց գիտափորձը. Փորձենք հասկանալ, թե հիմնարար նրբությունները իրենց բաժանման.

Պարզելուց փորձարկումից ներկայացնում է հոգեբանական մեթոդը, որը որոշում է գոյությունը որոշակի պայմանների կամ պարտադիր եւ ըստ էության: Բայց կարող ենք հասնել այս նպատակին, այն պետք է համապատասխանի որոշակի պահանջների: Այսպիսով, էքսպերիմենտ կլինի ասմունքի է միայն այն դեպքում, եթե հետազոտողը խնդիրն բացահայտելով առկա վիճակը եւ մակարդակը ձեւավորման որոշակի սեփականության, կամ էլ այն գործոնի ուսումնասիրվում է: Հետեւաբար, այն դառնում է առաջնահերթություն է ուսումնասիրել փաստացի մակարդակը զարգացման ընտրված պարամետր է պատասխանող, կամ միեւնույն խմբին առարկաների: Որոշվեց, որ նպատակի եւ նպատակների վերաբերյալ: Այս մեթոդի. Պարզելուց փորձարկումից ունի հետեւյալ գործառույթները: չափումը գոյություն ունեցող մակարդակով զարգացման, ինչպես նաեւ ձեռք բերելու մեկնարկային նյութական կազմակերպման համար հետագա ուսումնասիրությունների, ձեւավորման փորձարկմամբ.

Այս մեթոդը կոչվում է նաեւ վերապատրաստման եւ փոխակերպող, որը միտված է ակտիվ ձեւավորման որոշ պարամետրերի մտավոր զարգացման մարդու, մակարդակների գործունեության, եւ այլն: Ձեւավորող փորձը սովորաբար օգտագործվում է ուսումնասիրության հատուկ ձեւեր անձի զարգացման: Սա հասնել բարդ գիտության. Օրինակ, երբ երեխային մեծացնելը պետք է լինի մի սինթեզ հոգեբանական գիտելիքների մանկավարժական որոնման.

Նպատակը ձեւավորվող փորձի Ուսումնական հմտություններ եւ գիտելիքներ; հմտությունների զարգացում եւ որոշ անհատականության գծերը:

Բայց պետք է դրական արդյունք, փորձարկողն եւ մեթոդը ինքնին կներկայացվի կոնկրետ պահանջները:

• Անհրաժեշտ տեսական հասկացությունները մշակման հատկացվել է ուսումնասիրել հոգեբանական պարամետրերի, որը, ըստ էության, կարող է ձեւավորվել:
• Այն պետք է լինի լավ ծրագրված Իհարկե, եւ այդ փորձը ծրագիրը:
• Այդ գործընթացում, մենք պետք է ամբողջական հաշիվ առկա գործոնների իրական ուսուցման, որոնք ազդում ձեւավորմանը ուսումնասիրված երեւույթների psyche.

Գիտնականը, պետք է կարողանա ընտրել ճիշտ, ըստ հետազոտական նպատակներից մեթոդով, որ այն պետք: Պարզելուց փորձարարություն, լաբորատորիա, ձեւավորման, կամ էլ բնական է.