Շարադրություն մասին շան: Գրելու խորհուրդներ

Երեխաները սովորաբար խրախուսվում են վերաբերում այն մտքին, գրել շարադրություն մասին շուն. Հաճախ, սակայն, պարզվում է, որ նման ոգեւորիչ նրանց թեման բավականին բարդ է բացահայտման այս ժանրի. Հեղինակը նկարագրում է փաստերը. Մականունը, տարիքը, նշաններ. բաժանված Զգացմունք «Իմ շունը, - առավել գեղեցիկ, ես սիրում եմ նրան շատ», եւ որ իր ոգեշնչումը dries մինչեւ. Ի դեպ, մի երեխան ցանկացած տարիքում շատ հեշտ է գրել տեքստ մասին մի սիրած կենդանու, հիմնական բան է ուղարկել նրան կառուցվածքը հետագա համատեղ աշխատանքը, եւ կարծում եմ, այն մասին, թե ինչ կարող եք ասել. Համար, այս հեղինակի, դուք կարող եք սահմանել մի շարք հարցեր, որոնք կդարձնի նրան մտածել.

«Կենսագրություն» of the dog

Թվարկումը փաստերի հետ կապված չորս ոտանի ընկերոջը, չպետք է սահմանափակվեն անվանելու անունը, ցեղատեսակի, տարիքը եւ վերցնել: Շարադրության կարող է խոսել այն մասին, որտեղ կար մի շուն է ընտանիքում, թե ինչ տարիքի, քանի որ այն ընդունված է: Քանի տարեկան է երեխան, երբ կենդանին տուն մտավ. Այն, ինչ նա հիշում է այն. Թե ինչպես է նա արձագանքել է դրան. Քանի որ նա արձագանքել դրան: Ինչպես էր նրանց հարաբերությունները:

Որոշ ընտանիքներում, շներ եւ երեխաները կիսվել խաղալիքներ, այլոք առաջին վիճաբանության եւ մրցել է երրորդ, քանի որ նրանք ընդամենը մի քանի ընկերական հարաբերություններ. Սցենարներ կարող են լինել շատ տարբեր են: Քանի որ տեղի է ունեցել Ձեր ընտանիքում:

«Կենսագրություն» շները կարող են ներառել, եւ թե ինչ է կյանքը, նա տանում: Դա հաճախ, կամ դա միշտ ինչ - որ մեկը մոտակայքում. Նա քայլում է նույն վայրերում, կամ հաճախ է նոր. Անկախ նրանից, թե դա ճամփորդում է իր ընտանիքի կամ մնալ տանը: Ով հոգ է տանում նրա նման դեպքերում.

Որն է շան առողջական? Անկախ նրանից, թե նա ուներ puppies. Այն շփվում է միայն մարդկանց հետ, եւ նա ունի ընկերներ, որոնք առաջին շարքում բարեկամներին:

Ով ես դու միմյանց.

Հաճախ առաջին շունը երեխաների համար նշանակում է շատ ավելին, քան կարող է թվալ, դրսից. Եթե նրանք նույնն են տարիքը, կամ, եթե կենդանին է ավելի հին երեխան կարող է ընկալել այն որպես լիիրավ ավագ անդամ ընտանիքի եւ, միեւնույն ժամանակ, մի ուղեկից խաղեր. Հարցրեք հեղինակի ստեղծագործությունները, ով մի շուն նրա համար: Մի ընկեր, եղբայր, ծուխը, կամ գուցե նման բան, գեյ հորեղբոր կամ պապի.

Դա կլինի հետաքրքիր է երեխային, եւ մտածել, թե ինչ տեղ է զբաղեցնում կյանքում շուն. Հնարավոր է, դա կապված է եւ զվարճալի խաղեր, եւ որեւէ սահմանափակման:

Թե ինչ պետք է լինի, որ շան տերը:

Դպրոցականների ստեղծագործական շարադրությունների մասին շան մի լավ առիթ է խորհելու, թե ինչ է նշանակում լինել սեփականատերը կենդանու. Հարցրեք ձեր երեխային, ձեր շունը ենթարկվում այնքան, որքան մեծահասակների. Եթե այո, ապա թող պատմել ձեզ, թե ինչ է նա պետք է դա անել. Եթե ոչ, ապա դուք կարող եք մտածել այն մասին, թե ինչու է դա տեղի ունենում, եւ ինչ պետք է անել, որպեսզի համոզվեք, որ շունը էր տարբեր կերպ են ընկալում այն: Կամ գուցե ձեր երեխան պետք չեն այս խմբին: Հնարավոր է, որ դա այն է, գոհ է լիակատար հավասարության եւ ոչինչ անել «հյուրընկալող» եւ կենդանու. Երկու ծնողներն ու ուսուցիչները պետք է շահագրգռված է լսել իր տեսակետները եւ քննարկումներ այդ թեմայով:

Ինչ ես սիրում եմ, որ երազի մի շուն.

Եթե այս մասը աշխատանքի, ձեր երեխան կարող է գործածել հեշտությամբ, ապա նա, ըստ էության, շատ սերտ է ձեր ընտանի կենդանու. Շարադրություն մասին շան պետք է անպայման ներառում է ոչ միայն պատճառաբանելով, որ երեխայի մոտ իրենց հարաբերությունների եւ այն մասին, շան տեղը ընտանիքում, այլ նաեւ կենդանու ինքն. Կարծում եմ, որ միասին, որը նա սիրում է: Ինչ իրադարձություններ խնդրեմ. Այն, ինչ նա ուզում է, որ երեխայի կարծիքը. Ինչը? Է, թե ինչ է տխուր. Թե ինչու է հեղինակը կարծում է, որ աշխատանքները: Որոնք են իրենց երազանքները եւ մտահոգությունները նույնն են:

Ով է այս պահին ամենամոտ մարդն է, որ շան.

Հաճախ երեխաները լավ են գիտակցում, որ շունը խորապես կցվում է մեկի ընտանիքի անդամների, որ նա է հիմնական մարդը իր կյանքում: Շարադրության կարելի է ասել դրա մասին, եւ մտածում, թե ինչու դա տեղի ունեցավ:

հետաքրքիր դեպքեր

An ակնարկ թեման «Իմ շունը,« իհարկե, չի կարող անել, առանց հիշողությունների: Ծնողները կլինի հետաքրքիր է տեսնել, թե ինչ է երեխան հիշում է, որ կենդանին իր վաղ մանկությունից:

Կարծում եմ, որ միասին, երբ շունը ցույց տվեց պատկերացում հրաշքների, նա հիվանդ է, նա սովորել, թե ինչպես ինչ - որ բան, քանի որ օգնում է երեխային կամ ամբողջ ընտանիքը: Պատմություն մեկը հետաքրքիր դեպքերի, կարող է լինել հիմքը սյուժեի բոլոր աշխատանքների, բայց դա պետք է լինի տրամաբանական գումարը պատմողական, կամ վստահ լինել, որպեսզի այդ անցումը: Օրինակ `« Ես կարող է շատ երկար պատմություն իմ շան, բայց չի կարող ամեն ինչի մասին գրել, այնպես որ, ես կկենտրոնանա այն դեպքում, որը պետք է հիշել մեր ողջ ընտանիքին: Այն ճանապարհը, որ մենք պահում էին իրենց շուն, ցույց է տալիս, որ ... »

Որպես կանոն, պատմությունը միջոցառման շատ հիացած երեխաները, եւ դժվար է գտնել միջին հող միջեւ սեղմված եւ մշուշոտ ցուցադրության եւ պատմածից, գերհագեցած ավելորդ մանրամասները, որոնք, որպես «անհասկանալի» բովանդակությամբ: Հարցրեք ձեր երեխային, որ դա կարեւոր է ոչ թե չնկատել, եւ այն, ինչ դուք չեք կարող նշել.

եզրափակում

Վերջում աշխատանքների հնչի. Ամփոփելով երեխայի պատճառաբանելով վայրի մասին կենդանու իր կյանքում եւ կյանքում մարդկանց մոտ է նրան. Իհարկե, պետք չէ, որ սահմանափակվում ծեծված կլիշեներ, որ շունը - մարդու լավագույն ընկերը: Կարեւոր է, որ հեղինակը սկսեց մտածել, թե ինչ կլիներ նրա կյանքը լինի նման, եթե կար մի չորս ոտանի ընկերն է դրան: Թե ինչ է երեխան կարծում է, որ այն ընտանիքների մասին, որտեղ կան կենդանիներ. եթե նա մտածում է, թե ինչու են որոշ տներ շներ ապրում, իսկ մյուսները `ոչ: Նա գիտեր, թե ինչու?

Դա անհրաժեշտ չէ պատասխանել այդ բոլոր հարցերին, գրելով մի շուն, եւ դա չի նախատեսված: Բավական է խոսել հեղինակի հետ, եւ ընտրել առավել հետաքրքիր տեսախցիկ անկյունները, առավել համապատասխան հարցերը նրա համար, որպեսզի մտածել, եւ պլանը Տրանզիշնզ տրամաբանությամբ. Ընդհանուր առմամբ, հետո երեխաների առաջատար հարցերը սովորաբար հեշտ է հաղթահարել այս խնդիրը: Եթե գրավոր ռեֆերատները նախորդել է զրույցի, շունը պատկերը ներշնչում, գրողներին եւ լավ քանակությամբ տեքստի, եւ հարստությամբ զգացմունքներով եւ արտահայտվելու.