Psycho-մանկավարժական բնութագրերը preschoolers. Բովանդակությունն ու նմուշ

Երբ enrolling ձեր երեխային մանկապարտեզ կամ նախադպրոցական ուսումնական հաստատության դա կլինի կազմել, այսպես կոչված, հոգեբանական-մանկավարժական բնութագիրը preschoolers. Նա նաեւ պետք է, եթե ցանկանում եք սահմանել պրոֆիլը կրթության ուղղիչ խմբերի կամ այգիներում, ինչպես նաեւ փոխանցել այլ նախադպրոցական եւ այդ ուղղությամբ քննության հոգեբանական, բժշկական եւ մանկավարժական հանձնաժողովի:

Psycho-մանկավարժական բնութագրերը preschoolers - պաշտոնական փաստաթուղթ, որը լրացնում է մանկապարտեզ ուսուցիչ: Նա կնքված եւ ստորագրված ղեկավարի կողմից նախակրթարանի այն հիմնական փաստաթուղթն է հոգեբանի, մի լոգոպեդ, մի հոգեբույժ եւ այլ մասնագետներին, ովքեր ներգրավված են հոգեբանական-մանկավարժական գնահատման.

Այս հոդվածը ներկայացնում է Ձեզ, սիրելի ծնողներին, ինչպես նաեւ հիմնական ապրանքների, որ պարունակում հոգեբանական-մանկավարժական բնութագիրը նախադպրոցական երեխայի. Օբյեկտիվությունը եւ իրավասությունը, սրանք այն երկու հիմնական պահանջները: Այս փաստաթղթում: Այն պետք է պարունակի հետեւյալ հիմնական տեղեկություններ:

1. ժամանակը, որի ընթացքում երեխան հաճախում է մանկապարտեզ:

2. առանձնահատկությունները հարմարվելու ընթացքում հաստատման:

3. Տարիքը ընդունվելու դպրոցի պատրաստակամությանը:

4. Առաջընթացը եւ դժվարություններ են ուծացման ծրագրի, անհատական իրեր:

5. վարքագիծ է լսարանում: Attentiveness, աշխատասիրությունը, կարգապահությունը: Այստեղ հարկ է նշել, մանրամասներ, ինչպիսիք են հոգնածության, nesobrannost եւ T Ն.

6. Պաշտոն եւ երեխայի վարքը մի խումբ հասակակիցների .. ագրեսիայի, պասիվությունը, pugnacity, եւ այլն: Ինչպես մյուս երեխաների վերաբերում դրան.

7. Դիմել միջոցներ ուղղման եւ վավերականության մեջ.

Ցավոք, շատ ուսուցիչներ չեն պատկանում է պատասխանատու կերպով է պատրաստման նման կարեւոր փաստաթղթի, ինչպես նաեւ հոգեբանական-մանկավարժական բնութագրերի preschoolers. Ահա այն հիմնական թերություններ:

1. բնութագիր թերի:

2. Այն չի համապատասխանում պահանջներին:

3. Այն չի պարունակում վերլուծություն ուծացման ուսումնական ծրագրի երեխայի.

4. Ավելորդ տեղեկատվությունը նույնպես texte աննշան մանրամասները:

5. Չկա ընդհանրացված եզրակացությունները հոգաբարձուի կամ ուսուցիչ հետ հիմնավորման:

Ստորեւ բերված է մի օրինակ, հոգեբանական եւ կրթական բնութագրերի preschoolers (հիմնական կետերի լրացման համար) տեղեկատվական նպատակներով:

1. ամսաթիվը լրացման:

2. անունը երեխայի.

3. Ծննդյան ամսաթիվ:

4. Անունը Dow, տեսակի եւ քանակի խմբի.

5. ժամկետը մնալու, ինչ տարիքի եւ որտեղ նա մտաւ այդ նախադպրոցական.

6. Գնահատման հարմարվողականության խմբում:

7. Lateralization (աջ ձեռքով, ձախլիկ).

8. գնահատումը հատկանիշների խաղերի գործունեության երեխայի.

9. Ուսուցման դժվարություններ.

10. Առանձնահատկությունները ընկալման (տեսողական, լսողական, խախտում):

11. Հիշողության եւ ուշադրության (մոդալ բայ խնդիրները եւ մ. Պ.):

12. Մտածմունք:

13. շարժում:

14. Դժվարություններ կապի.

15. զարգացումը խոսքի.

16. սոցիալական հմտությունները:

17. կողմնորոշումը ժամանակի եւ տարածության մեջ:

18. տեմպերը եւ գործունեության բնույթով:

19. ֆիզիկական առողջության.

20. Այլ առանձնահատկություններ զարգացման երեխայի.

21. Ընդհանուր եզրակացությունները եւ գնահատման զարգացման ու պահվածքի երեխայի, ուսուցիչը առաջարկում:

22. ստորագրությունը ուսուցչի, նրա անունը:

23. հավաստիացնում է ստորագրությունը ղեկավարի Dow.

24. Տպել.

Այնպես որ, ընդհանուր առմամբ, պետք է նայենք հոգեբանական-մանկավարժական բնութագիրը preschoolers.