«Կյանքը Path": էսսե-փաստարկ

Յուրաքանչյուր անձի համար վարձում ճիշտ ընտրություն կյանքում: Դա ոչ միայն տաղանդներն ու շահերը, այլեւ բնույթի անհատական գործողությունների: Շատ տարբեր գործոնների կորոշի ընթացքը կյանքի. Որ գրելու այս թեմային կապահովի առիթ արտացոլում է դեռահասների, ովքեր են դառնալ ինքնաբավ է ապագայում. Այս հոդվածը ամփոփում տարբեր գաղափարներ կոմպոզիցիաներ:

Նվեր, տաղանդը եւ շահերը

Յուրաքանչյուր ոք ունի տաղանդ կամ նվեր: Այս երկու բառերը տարբերվում են միմյանց: Օրինակ, պարգեւը ապաքինման եւ բուժման տաղանդի. Երբ տրվում է նախկին, ապա պետք չէ որեւէ բան սորվիլ, որ նա ստանում է բոլոր իր կողմից: Անվճար ունի ոչ բոլորին: Տաղանդը ընդհակառակը ենթադրում է, որ դուք պետք է սովորել, սովորել, եւ ապա անել իրենց գործը ավելի լավ, քան որեւէ ուրիշ բան. Հետաքրքրությունները կարող են նաեւ փոխկապակցված տաղանդով, քանի որ տաղանդավոր մարդիկ, ովքեր հետաքրքրված կյանքի տարբեր բնագավառներում, ուսումնասիրելու նախշերով, գիտի, որ անհայտ.

Ամենակարեւոր բանը, - դա տաղանդը եւ հետաքրքրությունը: Նրանք գրեթե սահմանել ճանապարհը կյանքի մարդու. Գրելու լավ է սկսել նախապատրաստման. Դա կարեւոր է հարցնել երեխաներին, «Ինչ եք առավել հետաքրքրում է, թե ինչ եք ուզում, եւ ովքեր ցանկանում են լինել»: Օրինակ, մի աղջիկ, ավագ դպրոցի ուսանող, ով սովորում է «գերազանց», կարող է բացատրել, թե ետ դասընկերների թեման այս կամ այն դասի. Ինչ էր նա ընտրել. Իհարկե, ուսուցանելով գործունեությունը, բայց միայն այն դեպքում, եթե նա ուզում է. Այն չի կարող պարտադրվել ճանապարհը կյանքի, առաջարկելով, որ սա հենց այն, ինչ ձեզ հարկավոր է:

Իմաստը կյանքի ճամփորդության

Մի ուսանող միջին դասարանների, ինչպես նաեւ կրտսեր, գրեթե չի արտացոլում ով է նա, ըստ մասնագիտության: Բայց այն ունի որոշակի շահեր: Հաճախ ծնողները սահմանել երեխաները սպորտով կամ երաժշտական դպրոցի, այն չի համակարգման այն երեխայի հետ: Ենթադրվում է, որ սա ճիշտ է. Վստահ լինել, շփվել երեխաների հետ, նկատել, որ իրենք հետաքրքրված են: Օրինակ, մի աղջիկ սիրում է նկարել տիկնիկներ գեղեցիկ տարազներով, կարել հագուստ է նրանց համար, հանդես է գալիս մինչեւ զարդեր: Եթե երիտասարդ modelersh ոչ սպանել այդ տաղանդը, ապա հնարավոր է, որ աշխարհը կտեսնի եւս մեկ մասնագետ է իր ոլորտում:

Խաղալ բժիշկ երեխաները կարող են թվալ չնչին. Բոլորը մի փոքր տարիքում է սովորել ինչ - որ բան նոր է խաղի. Այնուամենայնիվ, եթե երեխան շատ հաճախ, եւ երկար ժամանակ է, «բուժումը» տիկնիկներ, եւ ապա վնասել նրա ընկերները, հարազատները, դուք պետք է մտածել, թե արդյոք դա չի բժիշկը գալիս.

Ըստ գրականության կամ հոգեբանության օգտակար է սկսել հետ ենթակա վերնագրի «Կյանքի ճանապարհին»: Էսսե-փաստարկը այդ անունով, կարծես ձանձրալի. Խորհուրդ է տրվում երեխաների համար առաջարկել, թե ինչ է պահանջվում նրանցից: Թող հիշում են, թե ինչ են նրանք սիրում են անել, հոբբի: Ցանկալի է, որ նույնիսկ աշխատել է սկսվում.

Outlook կյանքի

Մեծ դեր է երեխաների խաղաց կանխատեսումը կյանքի. Բոլորը տեսնում աշխարհը այլ կերպ: Մեկ երեխա ծնվել է երջանիկ ընտանիքի, դա բերեց օրինակելի: Մյուսը ծննդյան տեսնել եւ լսել ձեր ծնողներուն սկանդալների, կողոպուտների: Բնականաբար, երկրորդը շարադրություն է գրել տխուր.

Մենք պետք է փորձենք բացատրել, երեխաների, որ աշխարհը կարող է փոխվել դեպի լավը: Ամեն ինչ կախված է նրանց: Նրանք որոշել են կյանքի ընթացքը: Գրելու ցանկալի է սկսել ուսուցման. Օրինակ, նախորդ դասի կամ ընթացքում դպրոցից հետո ժամվա ընթացքում: Դա շատ դժվար է բացատրել ամեն ինչ միանգամից, թե ինչ է այն նշանակում է փոխել, փոխել իրենց տեսակետները: Նույնիսկ մեծահասակները, դժվար է ասել: Բայց փորձում են անհրաժեշտ. Օրինակ, դա պետք է ասել, որ դուք պետք է սկսել փոքր. Տալ ճանապարհը դեպի տրոլեյբուս պետք է ոչ միայն ծեր կին, բայց մի հղի կին: Թող որ երեխաները փորձում են տալ միմյանց տարածք: Քիչ ակցիան - դա մի փոքր քայլ է երջանիկ ապագայի:

Ընտանեկան ճանապարհային

Որոշ աղջիկների վաղ մանկությունից երազել է արքայազնին, ամուսնացած. Նրանք ավելի հեշտ կլինի գրել այդ թեմայով: Ի վերջո, ընտանիքը, նաեւ կյանքի ճանապարհ: An ակնարկ գրականության, ամենայն հավանականությամբ, պետք է գրել, հիմնված օրինակների ամուսնացած կանանց հերոսուհիներից վեպերի, բանաստեղծությունների եւ վեպերի ռուս դասականների: Ուսանողները պետք է խոսել այն մասին, որ անցյալ դարում, ընտանիքը ուժեղ էր, ընկերական եւ մեծ է. Այժմ հազվադեպ է երեւում նման.

Աղջիկները օգտակար կլինի գրել այն մասին, թե ինչ պետք է լինի, որ կին եւ մայր, քան նա առաջարկում է անել: Թող տղաները գրել է այն մասին, որ այդ մարդը պատասխանատվությանը: Ցավոք, դա կարող է լինել, որ այդ աշխատանքը բաղկացած է լինելու միայն չորս խոսքերով. «Ես չեմ ուզում ամուսնանալ»: Կարիք չկա, որպեսզի ճնշում գործադրել այդ երեխաների, եւ հատկապես դրել «երկու»: Եթե նա ցանկանում է, թող գրել, թե ինչու էր այդքան անդրդվելի:

Կա նաեւ հոգեւոր աշխարհը

Բացի այդ, կան ուղղափառ մարզադահլիճ հանրակրթական դպրոցների: Այստեղ սովորում ենք ոչ միայն կարդալ եւ գրել, այլեւ կյանքը Եկեղեցու: Որպես կանոն, երեխաները քրիստոնյա ծնողների գալիս է մի դպրոց. Նրանք ավելի հեշտ կլինի գրել, որ այն ճանապարհը, մարդկային կյանքի: The գրելու ցանկալի է այս դեպքում է լրացնելու մի փոքր օրինակ է կյանքի մի սրբի: Օրինակ, Sergiya Radonezhskogo. Նա եղել է վաղ տարիքից ցանկացել է Աստծուն, ուներ լուրջ մտադրություններ է դառնալ վանական: Թվում էր, թե փոքրիկ տղային, բայց իր սրտում նա եղել չափահաս, մի իմաստուն մարդ: Երեխաները օգտակար կլինի իմանալ, թե որ Սուրբ Sergius վատ դպրոցում, նա չի տրվել գիտության, քանի որ լացակումած խնդրեց Աստծուն օգնության համար. Տերը լսեց նրան: Տղան հանկարծ դարձավ լավ ուսանող:

Ինչպես ընտրել ճանապարհը կյանքի. The գրելու շատ դժվար է, բայց հետաքրքիր. Ինչ վերաբերում է հոգեւոր տեսանկյունից, ոչ թե ամեն ուսանող կտա լավ պատասխան. Սա պահանջում է հասունություն, գոնե մի նվազագույն փորձ:

«Ես ավարտել դպրոցը եւ ...»

Գրեթե յուրաքանչյուր ուսանող ցանկանում է արագ ավարտել են իրենց ուսումը: Նրա, ինչպես նաեւ, եթե խնդիրը չի վերաբերում ճանապարհը կյանքի. Որ գրելու այս նյութի վերաբերյալ գրել է ավելի լավ ավագ դպրոցի աշակերտներին, իսկ ավելի կոնկրետ, շրջանավարտներին. Բոլորը - երիտասարդ, ուրախ, երջանիկ: Քանի որ շուտով կլինեն ազատությունը: ոչ ուսուցիչները, ոչ էլ հսկողության կամ վերահսկողության ծնողների կամ օրագրերից հետ դիտարկումների եւ գնահատումների.

Դա ցանկալի է բացատրել, թե ինչ բարդություններ կարող է սպասում նրանց ապագայում. Թե ինչ է խորհուրդ տալ ուսանողներին, որ նրանք չեն կոտրվել, երբ դա մի խնդիր է. Կան օրինակներ, երիտասարդության: Ինչ սխալներ են տեղի ունեցել: Հղում անելով օրինակներ, դուք պետք է ասել է եզրակացության. «Կյանքում ամեն ինչ լուծվում երեկ վատ էր, ուրեմն պետք է, եւ ամեն ինչ լավ կլինի այսօր ...». Սպիտակ, մոխրագույն եւ սեւ շերտեր դա նման է եղանակի փոփոխության: Այս եւ ճանապարհ է կյանքի. Էսսե-փաստարկը թեմայի վերաբերյալ «Ինչպես ես կարող եմ արձագանքելու է խնդիրը», - ասել է, շարունակեց. Թող որ ուսանողը կարծում է, թե ինչպես է, որ ինքը հանդես է գալիս այս կամ այն պահին, թե ինչպես է արձագանքել.

Նման սուբյեկտ պետք է ոչ թե պարզապես գրելու, որը գրված գնահատումը դրա ստացել, եւ հետո մոռացել են. Դա նպատակահարմար է խոսել երեխաների հետ լուրջ, արդյունքների հիման վրա, որ գրավոր խոսքի. «Կյանքը Path" - էսսե բավական լուրջ է, որը պահանջում հետագա շփումը: Տաղանդավոր ուսուցիչ կամ հոգեբանը պետք է օգնեն երեխաներին հասկանալ շատ բաներ: