Կրթական էլեկտրոնային ռեսուրս - ինչ է սա:

Հետ կապված արդիականացման ռուսական կրթության ուսուցիչների օգտագործել ոչ միայն ավանդական ձեւերը վերապատրաստման, այլեւ նորարար մեթոդներ. Եկեք խոսենք այն մասին, թե ինչ պահանջներ են ներկայացվում էլեկտրոնային կրթական ռեսուրսների.

Որն է ESM

Դաշնային էլեկտրոնային կրթական ռեսուրսների - դա ուսումնական նյութեր, որոնք վերարտադրվել է էլեկտրոնային սարքերի. Ընդհանուր առմամբ, RAR հավասարեցնել ձայնագրության եւ վիդեո, որոնք կարող են խաղացել ետ օգտագործելով մի խաղացող կամ ձայնագրիչ: Առավել արդյունավետ եւ առաջադեմ զանգահարել ձայնագրությունը թվային ռեսուրսները, ինչը նշանակում է, որ նրանք կարող են վերարտադրվել, օգտագործելով թվային սարքեր:

Միջեւ տարբերությունը գրքերի եւ ESM

Կրթական էլեկտրոնային ռեսուրս - շատ հեշտ տարբերակ հեռակա ուսուցման ուսանողների առողջական խնդիրներ ունեցող (ներառյալ կրթություն): Այնպես որ, սովորական դասագիրք չէ հասանելի է դպրոցականների վատ տեսողություն, ինչպես նաեւ վերապատրաստել ծանր գրքեր, ինչի պատճառով էլ ուսանողները հաճախ են «մոռանում» են իրենց տները:

դասակարգումը ESM

Կա որոշակի դասակարգում էլեկտրոնային կրթական ռեսուրսների. Դրանք բաժանվում են մի քանի խմբերի:

1. Տեքստի եւ. Որ նյութական հայտնվում ձեւով պատկերների կամ տեքստի վրա ձեր համակարգչի էկրանին, ոչ թե թղթի վրա: Եթե ցանկանաք, ցանկացած ժամանակ, դուք կարող եք տպել ցանկալի հոդվածը կամ պատկերը.
2. Տեքստը ESM հետ նավարկություն միջոցով նյութական. Այս դեպքում, էլեկտրոնային կրթական ռեսուրսների ներառում է այնպիսի գրքեր, որոնք կարող են կարդացվել է համակարգչի, շարժվող ցանկացած ժամանակ ցանկալի էջում: Մատնանշելով անհրաժեշտ ժամկետը, կարող է լինել լրացուցիչ փոքր պատուհան է կարդալ իր պատասխանը (նույնականացման), կամ փոխել էկրանի բովանդակությունը ակնթարթորեն, նշելով արտահայտությունը (keyphrase): Նավիգացիոն է տեքստի չէ գծային, իսկ արտադրանքը անունը տեքստի եւ hypertext:
3. Որ երրորդ կրթական էլեկտրոնային ռեսուրս է տեսողական կամ ձայնային կծում: Անիմացիա, հնչի դարձնել ուսումնական գործընթացը զվարճալի եւ հետաքրքիր ուսանողների համար:

Օգտագործումը մուլտիմեդիա ESM

Անգլերեն լեզվով, ինչպես դուք ասում եք "մուլտիմեդիա" նշանակում է «շատ ձեւերով»: Եւ նման կրթական էլեկտրոնային ռեսուրս ներկայացուցչություն ուսումնասիրված օբյեկտների օգտագործելով գրաֆիկայի, ձայնային, վիդեո, նկարներ, անիմացիա: Այլ կերպ ասած, կրթական էլեկտրոնային ռեսուրս - դա մի բան է, որ կարող է վերցնել մի մարդ օգնությամբ լսողության եւ տեսողության.

Ներկայումս, «մուլտիմեդիա» տերմինը օգտագործվում է բավական լայնորեն Այս առումով, դուք պետք է հասկանալ, թե ինչ է, թե դա կարող է կիրառել: Օրինակ, էլեկտրոնային կրթական ռեսուրսների themed կինոնկարներ ուսուցողական բնույթի հրատարակություններում, թե ով կարող է լինել, օգտագործելով պրոյեկտոր եւ PC. Եւ ի մուլտիմեդիա ESM նախատեսված է հնարավորություն խաղալու վրա համակարգչի էկրանին, միեւնույն ժամանակ, գումարը օբյեկտների, որոնք ներկայացված են տարբեր ձեւերով. Իհարկե, սա ենթադրում է ոչ անիմաստ շփոթմունքը օբյեկտների, որոնք չեն ունենա փոխհարաբերությունները, եւ ընտրությունը օբյեկտների որոշակի դիդակտիկ թեմային: Նրանք պետք է տրամաբանորեն կապված են իրար հետ, միասնական տեսակետը դպրոցականների մասին ուսումնասիրվող երեւույթի կամ գործընթացի.

Համապատասխանությունը շնորհանդեսի իրական աշխարհի հատվածի բնութագրում որակը արտադրանքի լրատվամիջոցների կողմից: Նորարարական ճանաչվել Արտահայտությունը "վիրտուալ իրականություն», որը ներառում է օգտագործման մուլտիմեդիա բաղադրիչների ընդգրկված են տեսողական եռաչափ ստերեո ձայնային եւ մի շարք.

Ուղիները ներկայացնելով ESM

Հաշվի առնելով, որ ցուցակը էլեկտրոնային կրթական ռեսուրսների, պետք է նշել, եւ նրանց կառուցվածքը: ESM կարող է լինել ձեւով է ուսումնական նյութի ներխուժել առանձին բլոկների. Իսկ նրանցից յուրաքանչյուրը օգտագործվում է գրաֆիկական լուսաբանելու, տեքստային բեկորները, ծրագրային տարրեր hypermedia:

Վերջին տարիներին, էլեկտրոնային ռեսուրսներ կրթական հաստատություններում սովորական երեւույթ են դարձել: Ուսումնական ձեռնարկներ-ի կողմից երաշխավորված կրթության նախարարության ուսանողներին սովորեցնել դաշնային նոր սերնդի ստանդարտների մեկ անգամ ավարտել է ESM: Բավարար օգտագործման ESM ժամանակակից ուսումնական գործընթացի դիդակտիկ բնութագրերը որոշվում են հիմնականում:

• ինտերակտիվություն;
• հաղորդակցական հզորությունը.
• դրույթը կրթական նյութի ձեւով տեքստի, անիմացիայի, գրաֆիկա, վիդեո, աուդիո, մուլտիմեդիա ռեսուրսներ;
• Օգտագործելով համակարգչային մոդելավորման վերլուծությունը կրթական հաստատություններում.
• ավտոմատացում տարբեր տեսակի ուսուցման գործունեության.

նպատակն ESM

Հաշվի առնել օգտագործումը էլեկտրոնային կրթական ռեսուրսների դասավանդման գործընթացում: ESM թույլ է տալիս իրականացնել հետեւյալ խնդիրները.

1. Կազմակերպել անկախ ճանաչողական գործունեության ուսանողների.
2. Տրամադրել աջակցություն անհատական կրթական ծրագրերում յուրաքանչյուր ուսանողի կողմից մասնագիտական հրահանգիչների.
3. Կազմակերպել խումբ վերապատրաստման գործունեության օգտագործելով ռեսուրսները, տեղեկատվական եւ հաղորդակցական տեխնոլոգիաների:

Հատկանիշներ ESM

Կախված է օգտագործման կրթական գործընթացի, բոլորը կարելի է բաժանել մի քանի տեսակի ESM:

• Տեղաբաշխման ռեսուրսների, որոնք տեղադրված են պահանջները. Օրինակ, էլեկտրոնային կրթական ռեսուրսների, որ համակարգիչը կարող է տեղադրվել է թվային գրադարանների, պահոցները, կրթական կայքերում: Դրանք անհրաժեշտ են հեռակա կրթության, հեռավոր մուտք եղանակի ՏՀՏ տեխնոլոգիաների.
• ESM օգտագործման համար տեղային ցանցերի ուսումնական կազմակերպությունների ու հիմնարկների հետ.
• Single-user ռեսուրսներ, որոնք նախագծված են հիմնականում օգտագործման համար անհատական համակարգիչների. Այս խումբը ներառում է օգտագործել CD կամ DVD:

Տարիքը, անհրաժեշտության դեպքում կազմելու ESM

Հատկապես էլեկտրոնային ուսուցման ռեսուրս է, որ դա հաշվի է առնում նպատակային մակարդակը եւ մակարդակը դպրության. Այնպես որ, ընդհանուր առմամբ նախատեսված է նախադպրոցական, տարրական, հիմնական, ընդհանուր միջնակարգ կրթությունը եւ մասնագիտական ուսուցումը ստեղծվել են հետագա բոլոր նրանց, ովքեր ունեն բարձրագույն կրթություն:

Կախված նրանից, թե որ ձեւով ուսուցման, պորտալը էլեկտրոնային կրթական ռեսուրսների USUE առաջարկում ռեսուրսներ լիաժամկետ, լրիվ դրույքով, կես դրույքով, ընտանեկան կրթության, արտաքին ուսումնասիրությունների ինքնակառավարման կրթության.

թիրախային լսարանը

Հավասարապես, օգտագործումը էլեկտրոնային ռեսուրսների դիմորդների, դասախոսական կազմի, մեթոդիստների, գիտնականների, ուսանողների, տեխնիկները:

Կախված տեսակից ռեսուրսների դուք կարող եք գտնել հետեւյալ տեսակի նյութերի

• Ուսուցում նյութական. Այն ներառում է մի վիրտուալ խնդիրը գրքեր, լաբորատոր սեմինարներ, ճանապարհները, վիկտորինաներ, դասախոսությունների գրառումների, ուսումնասիրություն էլեկտրոնային ուսուցման դասընթացների, վիկտորինաներ:
• Սովորեցնելով kit. Էլեկտրոնային ձեւով կարող է վերցնել մինչեւ ուղեցույցներ, ուսումնական ծրագրեր, ծրագրեր, դասերի պլաններ:
• Հղումները: Օրինակ, մի զեղչ տվյալների բազայի ESM, բառարաններ, Հանրագիտարաններ, հանրագիտարաններ:
• Դրսեւորում եւ օրինակելի հանդերձանքը: Այն իր մեջ ներառում է տեսողական քարտեզներ, ատլասներ, ալբոմներ, ցուցադրական նյութեր.
• Հավելյալ տեղեկություն նյութական. Էլեկտրոնային ձեւով կարելի է ուսանել անթոլոգիաները, հրատարակությունները, գիտական եւ հանրամատչելի բնույթի, գովազդային նյութեր:
• Նորմատիվ փաստաթղթեր Ուսուցիչները կարող ուսումնասիրել ազգային մանկավարժական ստանդարտ աշխատանքային նկարագրերը, կանոնակարգերը:
• Պարբերական էլեկտրոնային հրապարակումներ:

Կախված նրանից, թե իր ուղղակի նշանակությամբ, որ ԱԻՆ-ն բաժանված է գիտական, կրթական, ոչ-գեղարվեստական, հղում, ժամանցի, արվեստի, զանգվածային քաղաքական, արդյունաբերական, գործնական եւ տեղեկանք:

Գործառույթները էլեկտրոնային ուսումնական ռեսուրսների

Կախված նրանից, թե ինչ նպատակով է ESM ստեղծված ուսումնական գործընթացի համար, որ նրանք բաժանվում են մի քանի տեսակների:

• վերապատրաստման ծրագրեր;
• ծաղկաբանություն;
• Սովորեցնելով աղջիկների համար հատուկ ակադեմիական առարկաներից.
• բառարաններ;
• դիրեկտորիաներ.
• դասախոսությունների պարտամուրհակներ;
• սեմինարներ:

Վերջին խումբը ESM է առանձնահատուկ նշանակություն ունի իր խնդիրների իրականացման հանձնարարված ուսուցիչների ուսումնական հաստատությունների ներդրումից հետո դաշնային պետական կրթական չափորոշիչներին համապատասխան երկրորդ սերնդի.

Նման ռեսուրսներ ներգրավել հավաքածուներ գործնական աշխատանքի, լաբորատորիաներ, վիրտուալ սեմինարներին, գործարար սիմուլացիոն, հետազոտական, նախագծային գործունեության. Ժամը նախնական փուլը ուսուցման լայնորեն օգտագործվում օրինակելի նյութերը: սահմանում անիմացիաներ կամ սլայդներ, աուդիո եւ վիդեո աջակցության դասընթացներ: Տարրական եւ միջնակարգ դպրոցի ուսուցչական Kit են ուսուցիչները քիմիայի, կենսաբանության եւ ֆիզիկայի:

Շնորհիվ ESM մեծացնում շարժառիթներով երեխաների անցկացնել գործնական եւ լաբորատոր աշխատանքներին, խթանում ճանաչողական գործունեությունը մատաղ սերնդի. Կախված աստիճանի դիդակտիկ ծրագրային, դուք կարող եք վերցնել ESM հետեւյալ տեսակները.

• մասնագիտություն,
• առարկա;
• Բաժին կարգապահությունը;
• առարկա է:

Ըստ մեկ մարմնավորման տեղեկությունների, բոլոր ժամանակակից էլեկտրոնային ռեսուրսներ բաժանել ծրագրային արտադրանքի, Մուլտիմեդիա ESM եւ գրաֆիկական նյութերի. Եւ հաշվի առնելով ֆիզիոլոգիական եւ հոգեբանական առանձնահատկությունները աշակերտների, ուսուցիչների կրթական գործընթացի համար podirayut ակտիվ խառը, նկարագրական կամ անորոշ ESM.

Նախքան դիմելու է աշխատել երեխաների էլեկտրոնային գրքեր կամ ձեռնարկների, ուսուցիչ ստուգում դրանց համապատասխանությունը կիրառելի դաշնային պետական կրթական չափորոշիչներին համապատասխան երկրորդ սերնդի.

Կա մի դասակարգումը էլեկտրոնային ռեսուրսների վրա շրջակա միջավայրի օգտագործման եւ բաշխման տեսակից է Ռադիոծածկույթից, ինտերնետ, ինչպես նաեւ ռեսուրսների ինտերակտիվ գրատախտակներով: Կախված է տեխնիկական սարքավորումների ուսումնական հաստատության, ուսուցիչը ընտրում է RAR խումբը, որոնց օգտագործումը կլինի օպտիմալ է կոնկրետ իրավիճակում. Եւ բովանդակությունը պետք է օգտագործել բովանդակությունը ներկայացման ռեսուրսների, մուլտիմեդիա ESM կամ հատուկ կրթական համակարգերի.

Ռուսաստանի կառավարությունը վերջին ուշադրություն է երեխաների կրթության, ովքեր ունեն որոշակի առողջական խնդիրներ, այնպես որ նրանք չեն կարող հաճախել դասերին կանոնավոր դպրոցներում միասին իրենց հասակակիցների հետ: Այն մշակվել է եւ հաջողությամբ գործում է հատուկ ծրագիր ներառական կրթության. Դրա իրականացումը հնարավոր չէ առանց օգտագործման էլեկտրոնային կրթական ռեսուրսների տարբեր տեսակի. Գործում է նաեւ հատուկ վիրտուալ դպրոց, որտեղ երեխաները հետ միասին, իրենց mentors կատարել հետաքրքիր առաջադրանքներ. Ի լրումն օգտագործման էլեկտրոնային կրթական ռեսուրսների ուղղակիորեն ընթացքում դասեր, մուտք գործել տղաների հետ, եւ դպրոցից հետո. Այս անցանց էլեկտրոնային դասագրքեր, որոնք բնութագրվում են որոնման համակարգում ձեւավորված հիման վրա է glossary բովանդակության hyperlinks. Այնպիսի նպաստների փոխանցված թղթի substrate է էլեկտրոնային տարբերակով:

Օրինակներ դիմումների ուսումնական գործընթացը RAR

Քիմիայի ուսուցչուհի այլեւս գործունեությունն առանց ակտիվ օգտագործման պրեզենտացիաներ, տեսահոլովակների, ինչպես նաեւ ցուցադրում սկսելուց առաջ, գործնական աշխատանքներ, զորակոչի անվտանգությունը: Եթե չկա դպրոց քիմիական ուսուցիչ անցկացնում է "վիրտուալ" գործնական աշխատանք, օգտագործելով համապատասխան քիմիան համար ESM: Ի լրումն էլեկտրոնային հավաքածուի, որը ստեղծվել է դաշնային մակարդակով, կան ռեսուրսներ, որոնք ցույց են տալիս, փորձեր արգելված է ՏԲ-ը կանցկացվի դպրոցի լաբորատորիայում: Երեխաները հաճույքով հետեւում փորձը, որոնք ուղեկցվում են ազատ արձակել թեթեւ, ջերմության եւ էներգիայի

եզրափակում

Ռուսաստանի Դաշնությունում, այն հիմնադրվել է ազգային մակարդակում ESM առաջին եւ երկրորդ սերնդի. Առաջին խումբը ներառում է մի շարք թվային կրթական պաշարների (der), օրինակ, 1C հարթակ.

Երկրորդ սերնդի ներկայացված FTSIOR ռեսուրսները, որոնք խաղացել օգտագործելով հատուկ նվագարկիչ omc: Դրանք կառուցվել է օգտագործելով արդյունաբերական չափանիշներին SCORM, Flash, Java. Ստեղծումը էլեկտրոնային կրթական ռեսուրսների ուսուցիչների երկրորդ սերնդի ենթադրում է գիտելիքներ ծրագրավորման, ինչը անիրատեսական մեծամասնության համար ուսուցիչների. Շատ ուսուցիչներ փորձում են ստեղծել իրենց սեփական էլեկտրոնային ռեսուրսներ հիման վրա Microsoft PowerPoint ծրագրով:

Որպեսզի պարզեցնել կյանքը այսօրվա ուսուցիչների, կրթության եւ գիտության նախարարության հատուկ թվային հավաքածուի համար յուրաքանչյուր ուսումնական կարգապահության մշակվել են. Դիմումի հիման վրա ESM Linux, մենք նշում ենք, որ նրանք հիմա օգտագործվում է շատ հազվադեպ: Պատճառն այն է, որ շատ ուսուցիչներ դա չգիտի, թե ինչպես պետք է օգտագործել: Բոլոր էլեկտրոնային ռեսուրսներ առաջարկվող օգտագործման համար կրթական հաստատություններում, նախապես փորձարկվել. Այն դեպքում, անհամապատասխանության պահանջների, որոնք առաջ են քաշվում նոր դաշնային չափանիշներին, ապա ESM խորհուրդ չի տրվում օգտագործման համար դպրոցներում եւ քոլեջներում.