Նկարագրություն. Օրինակներ: Բնության գեղարվեստական նկարագրություն

Իրենց մտքերը ճիշտ կերպով արտահայտելու հնարավորությունից շատ բան կախված է նրանից, թե ինչպես պետք է հասկանաք ուրիշների կողմից: Այդ պատճառով է, որ ռուսերենը դպրոցական ուսումնական ծրագրի հիմնական թեմաներից է: Այն սկսվում է առաջին դասարանցիների կաղտարիայով եւ դասավանդվում է ամբողջ ուսումնասիրության ընթացքում: Շատերի համար շատ խնդրահարույց է սովորել, թե ինչպես կարելի է գրել առանց սխալների, դա վկայում է մարդու խոսքի մշակույթի, արտահայտման եւ խոսակցության ձեւի մասին: Որոշ ուսուցիչներ կարծում են, որ ճիշտ խոսելու կարողությունը մեծապես սահմանում է անհատի գրագիտությունը եւ իր մտքերը արտահայտելու ունակությունը: Այդ պատճառով է, որ կրթական ծրագիրն ուղղված է ոչ թե ռուսաց լեզվի կանոնների մանրակերտմանը, այլեւ ինքնուրույն հիմնավորելու ստիլիստականորեն ճիշտ ձեւավորելու ունակությունների զարգացմանը: Դրա համար դպրոցը նկարագրում է մի շարք աշխատանքներ: Նրանց օրինակները բավականին պարզ են, նկարին մի արձանագրություն կամ ասենք, թե ինչպես է երեխան տոները անցկացրել:

Նման խնդիրները թույլ են տալիս ուսանողին զարգացնել ճիշտ բառեր ճիշտ ընտրելու ունակությունը եւ, որպես հետեւանք, իրազեկ կերպով արտահայտել դրանք:

Ինչ է նկարագրությունը

Նկարագրությունը տեքստի կամ արտահայտության ցանկացած հատված է, որը բացահայտում է այն, ինչ տեսնում կամ լսվում է: Փաստորեն, բնության նույն նկարագրությունը կրճատվում է թղթի վրա դիտված բանավոր փոխանցումը: Որպես կանոն, առաջին անգամ այս տեքստով անձը հանդիպում է դպրոցում, ռուսերեն լեզվով: Ժամանակակից կրթական ծրագրերը նախատեսված են այնպիսին այնպես, որ կրտսեր միջնակարգ դպրոցի աշակերտները, մասնավորապես `5-րդ եւ 6-րդ դասարանները, գրեն այն շարադրությունները, որոնցում պետք է անել, օրինակ, ծաղիկների կամ անձի նկարագրությունը: Իրականում այս հարցում ոչ մի բարդ կամ անսովոր բան չկա, բայց երեխան կարող է ունենալ որոշակի դժվարություններ, քանի որ նախկինում երբեւէ որեւէ բան չի նկարագրել համահունչ տեքստում:

Նկարագրության տեսակները

Ընդհանուր առմամբ, բոլոր նկարագրությունները կարող են պայմանականորեն բաժանվել երկու խոշոր խմբերի `կենդանի եւ անբավարար: Առաջին տիպը պետք է ներառի մարդկանց, կենդանիների, բույսերի, բնության մի խոսքով, այն ամենը, ինչը կարելի է համարել կենդանի: Երկրորդ տեսակը նույնպես բավական տարածված է. Այն ներառում է քաղաքի նկարագրությունը, եղանակները, իրերը, սարքավորումները: Չնայած նման բաժանումներին, պատմվածքների վարման մեթոդները կարող են հնչել, քանի որ ստեղծագործություններում պետք է լինի որոշ գրական պատմություն, առաջարկելով գեղարվեստական արտահայտության միջոցների օգտագործումը: Իհարկե, սա գալիս է ժամանակի հետ, եւ առաջին աշխատանքները բոլորովին չեն հիշատակվում լավ գրված տեքստեր: Սակայն ժամանակի ընդունմամբ երեխայի ընթերցման պատշաճ մակարդակով նա սովորում է կիրառել համապատասխան բառեր, որոնք ներկայացնում են որեւէ բան ներկայացնելը, լինի դա բնության բնութագիրը կամ անձը:

Նկարագրության պլան

Չնայած նրան, որ դասարաններում ուսուցիչը պարտավոր է ուսանողներին տալ այնպիսի ծրագիր, որը նկարագրում է, նման աշխատանքների օրինակներ կարող են տարբեր լինել: Փորձենք դիտարկել նման ստեղծագործությունների գրելու ունիվերսալ ձեւ: Նախեւառաջ պետք է պարզել այն հիմնական հանգամանքները, որոնց վրա կառուցվածքի կառուցվածքը կստեղծվի, մասնավորապես, մուտքի, հիմնական մասի, եզրակացության կամ եզրակացության:

Կարեւոր է նշել, որ նման աշխատանքներում անձնական կարծիք չկա: Դա տրամաբանական է, քանի որ դժվար է տարբերակել այն, եթե խնդիրն այն է, օրինակ, քաղաքի նկարագրությունը: Յուրաքանչյուր մաս ունի իր չափսը: Ներածումը փոքր, մի քանի ընդհանուր նախադասություն է, որը սահմանում է ամբողջ կազմի տոնը: Հիմնական մասը `ավելի մանրամասն, կլինի հիմնական կետերը: Եզրակացությունը նկարագրված օբյեկտի ընդհանուր տպավորությունն է: Ներածման մեջ պետք է ասվի, թե ինչպես է ստեղծվել օբյեկտը, եթե դա նկար է, ապա ում կողմից եւ երբ գրվել է, եթե շենքը, ապա ով է նրա ճարտարապետը: Հիմնական մասը կքննարկվի ստորեւ, եւ վերջում նրանք գրում են, որպես կանոն, թե արդյոք օբյեկտը դուր է եկել, թե ոչ, եւ ինչու:

Ինչպես արտահայտել ձեր մտքերը

Նման ստեղծագործություն գրելիս շատ կարեւոր է, թե ինչպես հեղինակը կհայտարարի պատմությունը: Նկարագրության ամենաարդյունավետ մեթոդներից մեկը ամենապայծառ մանրամասների ընտրությունն է եւ դրանց մանրամասն վերլուծությունը: Կա մեկ այլ ձեւ, որը բաղկացած է բոլոր առկա մանրամասների ընդհանուր վերանայման մեջ: Շատ կարեւոր է գուշակել, եթե սա, օրինակ, նկարագրի նկարագրությունն է: Նկարիչը կարող է որոշակի շեշտադրումներ կատարել, որը պետք է բռնել: Այս դեպքում նկարագրությունը պայծառ կլինի: Մեկ այլ կարեւոր կետ եւս այն է, որ անհրաժեշտ է հստակ արտահայտել այն արտահայտությունները, որպեսզի ընթերցողը կարող է հստակ պատկերացնել նկարագրված օբյեկտը: Իհարկե, նման հմտությունը բնորոշ է միայն տաղանդավոր գրողներին, բայց ծանր աշխատանքը կարող է հասնել լավ արդյունքների:

Նկարագրությունը դպրոցում

Առավել սուր խնդիրը դպրոցական նկարագրությունը է, քանի որ այստեղ է, որ առաջին դժվարությունները բացահայտվում են: Ընդհանուր առմամբ, առաջադրանքներում օգտագործվում են միայն որոշ տեսակներ, որոնք վերլուծել են, որոնք կարող եք հաջողությամբ հաղթահարել ցանկացած խնդիր: Հոդվածի երկրորդ մասը նվիրված կլինի այն հարցին, թե ինչպես դա անել: Սովորաբար, աշխատանքի նկարագրությունը հիմնված է հայտնի նկարիչների տարբեր նկարների վրա:

Անշուշտ, բնության գեղարվեստական բնութագիրը - սա առաջին հերթին ամեն ուսանողի հետ հանդիպում է: Մի վախեցեք դրա վրա, քանի որ կա որոշակի ծրագիր, որից հետո կարող եք առանց դժվարության հաղթահարել խնդիրը: Այսպիսով, կա մի խնդիր, որը պահանջում է նկարագրություն: Ստորեւները կքննարկվեն ստորեւ:

Լանդշաֆտի նկարագրությունը

Նախ, անհրաժեշտ է հետեւել վերեւում ներկայացված պլանին: Մեզ հետաքրքրում է հիմնական մասը, քանի որ այն առաջացնում է առավելագույն թվաքանակ: Կան մի կանոն, երբ որեւէ նկար նկարագրելով, պետք է շարժվել մեկ ուղղությամբ: Ինչ է դա նշանակում: Դա շատ պարզ է: Եթե կա լանդշաֆտ, ապա անհրաժեշտ է նկարագրել օբյեկտները, օրինակ, վերեւից ներքեւ կամ հակառակը: Դա չի մոռանա մանրուք եւ նկարը ամբողջական պատկեր է դարձնում: Բացի այդ, տեղափոխվելու ժամանակ անհրաժեշտ է ցանկացած օբյեկտ ընտրել եւ նկարագրել իր դիրքերը ընդհանուր կազմի մեջ, առանց մոռանալով օգտագործել գեղարվեստական արտահայտության միջոցները, քանի որ դա կնշանակի ներկայացում ավելի գրական:

Կարեւոր է նաեւ այն փաստը, որ հեղինակը նկարել է իր նկարը: Դրանից կարելի է եզրակացություն անել, թե ինչ պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնել: Եթե, օրինակ, նա անվանեց «Ամառ» նկարը, նշանակում է, որ ուշադրություն դարձնեք տարվա այս ժամանակահատվածի բոլոր հատկանիշներին եւ փորձեք դրանք գտնել կտավին: Այս դեպքում ամառային նկարագրությունը բավականին հաջող կլինի: Օրինակ, նման նկարագրի նկարագրությունը կարող է հակիրճ լինել. «Նկարչի N- ի նկարում մենք տեսնում ենք տաք ամառային սեզոնում գրավված գեղատեսիլ բնապատկեր: Արեւը գտնվում է իր զենիթում, ուստի կարող ենք եզրակացնել, որ այն արդեն կեսօր է: , Ծառերի պսակներ չեն շարժվում: դաշտում պայծառ տոնն ընդգծում է, որ հունիսը առավել հյութալի ժամանակ է, եւ այլն:

Մարդկանց նկարագրությունը

Երկրորդ ամենատարածված խնդիրը կարելի է համարել տարբեր դիմանկարների նկարագրություն: Փաստորեն, այն տարբերվում է ոչ այլ տեսակիներից, սակայն սկզբունքը մի փոքր այլ է: Եթե ցանկանում եք նկարագրության նկարագրություն կազմել, ապա օրինակ կարող է դիտվել դասական գրականության ցանկացած արտադրանքի մեջ: Հեղինակ-մասնագետը հեշտությամբ «անցնում է» հերոսի տեսքը, նայելով իր հագուստին, դեմքին եւ ուշադրությունը դարձնում որոշ առանձնահատկություններով, ինչը թույլ է տալիս վերածնել պատմությունը: Այս մեթոդը շատ լավ կանդրադառնա ցանկացած աշխատանքում: Բայց դուք պետք է ունենաք համամասնության զգացողություն, այսինքն `մի մանրամասնեք: Նկարագրության հենց էությունը այն է, որ հնարավորինս կարճ ժամանակում այն առավել ճշգրիտ է փոխանցել օբյեկտի հիմնական հատկությունները:

Բույսերի նկարագրությունը

Շատ նկարիչների սիրված թեման բույսերի պատկերն է, որի պատճառով հաճախ ստիպված է լինում զբաղվել իրենց նկարագրության խնդիրով: Այստեղ դուք պետք է ուշադրություն դարձնեք այն փաստին, որ, որպես կանոն, այդպիսի օբյեկտները փոքր են, այնպես որ նկարի հեղինակը ուշադրություն է դարձնում մանրամասներին:

Գույների նկարագրությունը կարող է ծառայել որպես վառ օրինակ: Եթե գեղանկարչությունը դեռեւս կենդանի է, դուք պետք է փորձեք նկատել այն բոլոր հատկությունները, որոնք նկարիչը տվել է: Շվերի կաթիլները, կոտրված փայտերը կամ անկանոն ձեւավորված տերերը բոլոր այն կարեւոր մանրամասներն են, որոնք պատկերացնում են պատկերված տրամադրությունը, եւ, հետեւաբար, դրանք պետք է արտացոլվեն նկարագրության մեջ: Ընդհանրապես, քրոնիկական տարբերություններ չկան: Միակ բանը, որ պետք է ուշադրություն դարձնել, գույներն են: Բույսի գույնը կարող է շատ կարեւոր դեր խաղալ, այնպես որ դուք պետք է նայեք այն նյութերին, որոնք բացահայտում են գունային խորհրդանիշների իմաստը:

Այլ նկարագրություններ

Բացի տխրահռչակ նկարներից, խնդիրներից մեկն էլ կարող է լինել տոների նկարագրությունը: Հավանաբար բոլորը գրել են, թե ինչպես է նա անցկացրել նրանց, իհարկե, ներառյալ ամռան իր պատմության նկարագրությունը: Այստեղ դուք պետք է ուշադրություն դարձնեք որոշ ընդհանուր մանրամասներին, որոնք կապված են այս կամ այն ժամանակի հետ, այն փաստը, որ ցանկացած մարդ կարող է հեշտությամբ պատկերացնել: Այնուհետեւ աշխատանքը շատ ձեռնտու կլինի:

Երբեմն տեղի ունեցած իրադարձությունների նկարագրությունը չի կարող նման պարզ խնդիր լինել, քանի որ ի սկզբանե կարծես: Ուսանողը, ով ցանկանում է կիսվել տպավորության վրա բարձված տեղեկատվության հսկայական շերտով, կարող է արտահայտել իր մտքերը անխտիր եւ կտրուկ, հետեւաբար, այստեղ հատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել պլանին, հավանաբար, ավելի շատ ժամանակ անցկացնել նրա ուշադիր զարգացման վրա: Այս պարագայում դժվար չէ գրել լավ կազմ, որը հեշտ եւ հաճելի կլինի կարդալ:

Եզրակացություն

Իհարկե, դուք կարող եք շատ խորհուրդներ տալ, թե ինչպես անել նկարագրությունը: Օրինակները չպետք է ավելորդ լինեն, բայց դրանք կարող են լինել կծկյալ ծառայություն: Գրելու ցանկացած աշխատանք շատ կարեւոր ոճ է: Դրա հնարավորությունը շատ դեպքերում կարող է զգալիորեն օգնել, նույնիսկ եթե անձը չի տիրապետում տեղեկատվությանը: Այլ մարդկանց մտքերի փոխառումը կարող է հանգեցնել գրողի տաղանդի տհաճությունը, որը բոլորն ունեն: Եվ սա, իր հերթին, հղի է այն բանի վրա, որ ավագ դպրոցում կամ քննություններում ուսանողը դժվարությամբ կդիմի կենտրոնացած եւ ճիշտ արտահայտելու իր մտքերը: Եթե երեխա կարող է ինքնուրույն նկարագրել օբյեկտի նկարագրությունը, ապա նա ոչ միայն իմանալ, թե ինչպես պետք է արտահայտեր իր մտքերը ճիշտ, բայց նա դա անում է վստահորեն եւ արագ: Անկասկած, սա պետք է սովորել, եւ այստեղ միայն պրակտիկա է օգտակար լինել: Ռուսերենն իմանալը Ռուսաստանի յուրաքանչյուր քաղաքացիի պատասխանատվությունն է: