Ժամանակակից իրավագիտությունից Իրավագիտություն եւ իրավաբանական կրթություն

Իրավական (կամ իրավաբանական) գիտությունը ուսումնասիրում է իրավական համակարգի պետության: Այն մաս է ուսուցողական ծրագրի փաստաբանների եւ այլ մարդկանց, որոնց աշխատանքը կապված է դատարան:

որը նշանակում է իրավագիտությունը

Այսօր, ժամանակակից իրավագիտությունը մեկն է առավել կարեւոր մարդասիրական առարկաներից: Դա պայմանավորված է նրանով, որ XX դարում, սահմանված է օրենքի գերակայությունը ամբողջ աշխարհում: Բոլոր սոցիալապես կարեւոր գործողությունները ինչ-որ կերպ կարգավորվում է օրենքով: Այն հետազոտում են իրավագիտության. Գիտելիքը կապված է նրա հետ, ունեն անմիջական դիմումի նշանակումը: Առանց փաստաբանների եւ իրավաբանների չի կարող պատկերացնել, թե իրավական հարաբերությունները պետության եւ հասարակության.

Ժամանակի ընթացքում, ներկայիս միջազգային համակարգը իրավաբանական կրթության, որն արտադրում է միլիոնավոր մասնագետների `տարեկան: Որպես կանոն, այդ դասընթացը բաժանված է մի քանի փուլերից: Օրինակ, ԱՄՆ-ում, Մեքսիկայում, Մեծ Բրիտանիայում եւ մի շարք այլ խոշոր երկրների, առաջին փուլը կրթության տեւում է երեք տարի ժամկետով: Որ դրա ավարտից հետո ուսանողը ստանում է բակալավրի աստիճան: Հետո մեկ տարվա ուսանողը դառնում է վարպետ օրենքի:

Ծագումը օրենքի

Նույնիսկ հին ժամանակներում կար մի իրավական գիտության, կամ, ավելի շուտ դրա նախադրյալներ: Նրանք ծնվել են եւ զարգացել է որպես տարածման օրենքների հին հասարակությունների. Հաճախ, իրավական դրույթները հետ կապված կրոնի: Օրինակ, որ Հրէաստանում են սովորեցրել է օրենքները հատվածներ Աստվածաշնչից.

Միեւնույն ժամանակ, հայտնվել է առաջին դպրոցը Հին Հունաստանում, որտեղ դասավանդել իրավական գիտության ժամանակակից իմաստով: Ի այդ քաղաքականությունը գոյություն ուներ փիլիսոփայական շրջանակները, որտեղ, հետ միասին օրենքների ուսուցանած պերճախոս: Դա կարեւոր է նշել, որ այդ հայեցակարգը "Իրավաբանական գիտության» էր անբաժան է համընդհանուր իմացության: Հնագույն հույների գոյություն չի որեւէ առանձին առարկաներից: Իմաստուն տղամարդիկ (փիլիսոփաները) ուսումնասիրել է բոլոր այն գիտությունների միանգամից.

Հռոմում, իրավագիտությունը ստացել է հավելյալ խթան: Առաջին հերթին, այս քաղաքի եւ գիտելիքների մասին օրենքի մի արտոնություն քահանաների: Սակայն, արդեն իսկ I դարում Հռոմում կար առաջին մասնավոր իրավունքի դպրոց, որը հիմնադրվել է Sabine. Ուսման տեւողությունը `այս հաստատությունում հավասար է 4 տարի ժամկետով: Աստիճանաբար, այդ դպրոցները հիմնված է մյուս խոշոր քաղաքներում (Կ. Պոլիս, Աթենքում, Բեյրութ եւ Ալեքսանդրիա):

roman օրենք

Ին Հռոմում, այն ծնվել է ժամանակակից իրավական համակարգը: Դրա հատկանիշներ կարելի է որեւէ այսօրվա օրենսդրությամբ սահմանված կարգով: Թե ինչպես եք կարողանում պահպանել այդ գիտելիքները, որ դարեր շարունակ: Ի վերջո, այն V դարում: ե. Հռոմ ընկավ, եւ բոլոր մեծ հնագույն քաղաքակրթությունը անհետացել շրջանում բարբարոս ժողովուրդների: Պատասխանը շատ պարզ է. Հռոմեական կայսրության լեգիտիմ իրավահաջորդն - Բյուզանդիայի. Հենց այս վիճակում կպահպանի նույն իրավական եւ պետական համակարգը:

Օրենսդրական սկզբունքները ընդունված է հին Հռոմում, հայտնի է որպես Հռոմեական օրենքով. Այսօր այս կարգապահությունը պարտադիր մասն է ծրագրի ցանկացած ֆակուլտետում օրենքի: Ի 530-533 տարիների ընթացքում: Բյուզանդիան ստեղծվել է ՀՀ օրենսգրքով Հուստինիանոսի, որի մեջ այդ գիտելիքը արդեն համակարգված: Ժամանակակից իրավական գիտությունը չի կարող գոյություն ունենալ առանց այդ փաստաթղթի. Նա հայտնի է նաեւ անվան տակ «Digesty»:

Կարեւորությունը հռոմեական նորմերի

Հռոմեական օրենքի (եւ հետագայում «մարսել»), որոնք կցվում են հիմնարար իրավական հասկացությունների: Գլխավոր Դրանց շարքում էր պնդումը, որ պետությունն է համաձայնության արդյունք հաստատված քաղաքացիների միջեւ: Բնակիչների համար երկրի ստեղծման հստակ համակարգի կառավարության համար անհրաժեշտ է լուծել կարեւորագույն սոցիալական խնդիրներ:

Հին Հռոմում կային սկզբունքները արդարության, որոնք հանգեցրել են սեփական կապիտալում: Դա եղել է նույն աստիճանի պատասխանատվության ցանկացած քաղաքացու պետությանը: Մարդիկ կարող ապրել մի հասարակությունում, բարգավաճման, եթե միայն մենք որոշակի նորմեր արգելող գործողությունները, որոնք խախտում իրավունքները նրա բնակիչների: Սրանք էին օրենքները: Գիտակները այդ կանոնների դառնալ փաստաբանների եւ ժողովրդի պաշտպանության դատարանում, եթե նրանց իրավունքները հայտնվել են հարձակման:

Իրավական գիտության եւ Ռուսաստանում, եւ մնացյալ աշխարհի կառուցվում է հիմնականում այն հասկացությունները, որոնք շահագործվում նույնիսկ Փաստաբանները Հավերժական Քաղաք: Դա այնքան էլ տարօրինակ, եթե դուք գիտակցում, որ, քանի որ կառույցն է պետության եւ դրա կապը հասարակության հետ ենթարկվեց ոչ շատ փոփոխություն:

Միջնադարյան Ռոման Law

Դրույթները Հռոմեական իրավունքի էին ունիվերսալ. Նրանք շարունակում է օգտագործել նույնիսկ այն բանից հետո պետությունը հնություն եղել է անցյալում: Նման մի երեւույթ, որը կոչվում է ընդունելություն Ռոման օրենքի: Այս գործընթացը ունի մի քանի ձեւեր: Նրանք փոխել կախված վիճակում:

Ռոման օրենքը կարող է լինել առարկա ուսումնասիրեն, մեկնաբանություն եւ վերլուծության. Այս դեպքում, նրա սկզբունքներն ու նորմերը չեն տեղափոխվել է անմիջականորեն: Ընտրված, միայն որոշ սկզբունքների, որոնք գտնվում են գործող օրենսդրությամբ: Սա առավել հեշտ եւ զուսպ ձեւն ընդունելության:

Այլ դեպքերում, ապա հռոմեական օրենքը կարող է տեղափոխվել է ամբողջությամբ: Կիրառական իրավական գիտությունը այս դեպքում զարգանում մեխանիզմներ է աշխատել օրենսդրության, որը, ինչպես պարզվեց, նորմ. Օրինակ, մի լավ իրավաբաններ Ֆրանսիա XIX դարում համակցված ազգային եւ Ռոման կանոն. Արդյունքը: Այս աշխատանքի հիմքն էր հայտնի օրենսգրքի Նապոլեոնի: Այն կարեւորեց եւ առաջնահերթությունը քաղաքացիական իրավունքները: Շատերը այսօրվա օրենքների կամ հիմնված հռոմեական օրենքի, կամ կանոնների շարադրված 1804, օրենսգիրքը Նապոլեոնը:

Իրավագիտություն Ռուսաստանում

Առաջին նշանները առաջացման օրենքի որպես գիտության Ռուսաստանում կարելի է փաստաթղթերում XVII դարում. Պետությունը նախատեսվում է ներդնել ուսուցումը «արդարության» բառը նաեւ սլավոնական-հունական-Latin ակադեմիայում: Այն էր, որ առաջին հաստատությունն է բարձրագույն կրթության Ռուսաստանում: Բայց հետո, այս գաղափարը չի իրականացվել:

Իրավական գիտության եւ պրակտիկան օրենքի դարձել էական է դարաշրջանում Պետրոսը I. ռուսաց ցարի բարեփոխված պետական: Բոլոր հին պաշտոնները փոխարինվել են իրենց եվրոպացի գործընկերների հետ: The "Աղյուսակ դասային աստիճանները» եւ այլ փաստաթղթեր կարգավորող կյանքը բյուրոկրատական դասի. Պետական գործունեության դարձավ կապավոր: Սակայն, նոր պայմաններում երկիրը անհրաժեշտ մասնագետները, ովքեր հասկանում են սկզբունքները եւ գործընթացները բյուրոկրատիայի:

Հետեւաբար, 1715, Պետրոսը ես սկսեցի պատրաստել մի նախագիծ է ստեղծել մասնագիտացված ակադեմիա: Ըստ գաղափարին, դրա շրջանավարտներին պահանջվում է աշխատել գրասենյակներում եւ վերահսկել օրինականությունը իրենց աշխատանքի. Սակայն, ներպետական օրենսդրությունը ուսուցանում էր այլուր:

Առաջացումը ներպետական իրավական կրթության

1725-ին Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի հիմնադրվել: 60-ական XVIII դարում, դրա պատերը սովորեցրել էին գրավականները իրավագիտության եւ քաղաքագիտության: Աշակերտներ Սանկտ Պետերբուրգում առաջին անգամ է լսել, որ նման իրավական գիտության. Գործառույթները այս գիտելիքի շատ պրագմատիկ: Դա եղել է XVIII դարում, կար մի զգալի աճ բյուրոկրատիայի, որը չի կարող լինել արդյունավետ, եթե դրա անդամները չեն հասկանում, թե կառուցվածքը պետության եւ իրավունքի.

Հետո հիմնադրման համալսարանի Մոսկվայի լավագույն ռուսական իրավական կրթությունը սկսել է դասավանդել է նրա պատերի. Այս դեպքում, առաջին դասախոսները օրենքով հրավիրված էին գերմանացի մասնագետները: Միայն դարաշրջանում Catherine II էին առաջին մանկավարժներ եւ ներքին պրոֆեսորներ (օրինակ, Սիմոն Desnitsky):

ներկա վիճակը

Ռուսական իրավական գիտության եւ իրավաբանական կրթություն վերջին տարիներին փորձառու նկատելի փոփոխությունների հետ կապված ներդրմանը մեր երկրում եվրոպական մոդելի մասնագետների պատրաստման-իրավաբաններ: Այս երեւույթը նաեւ կոչվում է Բոլոնիայի գործընթացի: Այն ստացել է իր անունը, այն տեղը, պայմանագիր կնքելու: 1999 թ.-ին, եվրոպական երկրները (Ռուսաստան միացել նրանց 4 տարի անց) համաձայնել է համախմբել եւ համաձայնեցնել իրենց ամենատարբեր բարձրագույն կրթության համակարգերը:

Այս որոշումը արտացոլվել է իրավաբանական ֆակուլտետների: Ժամանակակից ռուս բարձրագույն կրթական մակարդակի (բակալավրի, մագիստրոսի եւ t. Դ.) Առավելագույն համապատասխանում եվրոպական չափանիշներին: Առկա պատվեր թույլ է տալիս ուսանողներին տեղական համալսարանների առանց դժվարության շարունակել իրենց ուսումը արտասահմանում: Իր հերթին, իրավական գիտությունը Ռուսաստանում ստացել է լրացուցիչ խթան է հարաբերությունների զարգացման հետ օտարերկրյա մասնագետների:

Տեսությունը Պետության եւ իրավունքի

Օրենքն է բաժանել մի քանի հիմնական գիտությունների. Նրանցից մեկը գտնվում տեսությունը պետության եւ իրավունքի, կամ կրճատ `որպես THP: Այս տեսությունը հայտնվել է խորհրդային պրոֆեսորադասախոսական շրջակա միջավայրի, եւ այսօր շարունակում է մնալ հիմնականում ռուսերեն կարգապահությունը: Եվրոպայում, պետությունը եւ օրենքը ուսումնասիրվեն առանձին-առանձին:

Իրավագիտությունը TGP է համարում սկզբունքները, միտումները, եւ նախշերով առաջացման հաստատությունների: Տեսությունը ընդգրկում այնպիսի կարեւոր հասկացությունները, քանի որ իրավախախտման, իրավական պատասխանատվության, քաղաքական համակարգում, օրենսդրական գործընթացում , եւ այլն: Դ

Տեսությունը սոցիալական պայմանագրի

Իր ներկայիս պետական օրենքի, ունի մի շարք հիմնարար տեսությունների. Օրենքը ուսումնասիրում է պետություն, քաղաքացիական հասարակություն, եւ գույքային իրավունքները: Բայց արդյոք այս երեւույթների ընդհանուր կետը խաչմերուկում.

Տեսությունը սոցիալական պայմանագրի ենթադրում է, որ պետությունը, օրենքը, եւ քաղաքացիական հասարակությունը առաջացել հետեւանքով համաձայնության միջեւ բոլոր մարդկանց: Իմաստը "Իրավաբանական գիտության» է ամբողջականությունը առարկաներից, որոնք ուսումնասիրում են այս երեւույթը:

Տեսությունը սոցիալական պայմանագրի հիմք ժամանակակից գաղափարների մասին, թե ինչ է լեգիտիմ իշխանությունը չի կարող գոյություն ունենալ միայն համաձայնությամբ կառավարվող ժողովրդի նրան. Է առաջին անգամ այս միտքը ձեւակերպել է հայտնի անգլիացի փիլիսոփա Թոմաս Հոբսի է 1651: Ավելի ուշ նա մշակել տեսությունը ոչ պակաս կարեւոր փիլիսոփաներին Dzhon Lokk եւ Ժան-Ժակ Ռուսոն. Նրանց հետազոտությունների արտադրվում է մի քանի գիտական դպրոցներն ու հայտնի պայմանները: Օրինակ, Հոբսը առաջարկեց, որ բացակայության պետական անարխիայի կամ պատերազմի բոլորի դեմ:

իրավական հոգեբանություն

Մի զգալի մասը իրավագիտության հետ կապված քննչական եւ փորձաքննության: Առանց Օրենքի չէր լինի քրեական օրենք. Կարեւոր դարաշրջանի իր ձեւավորման իր ներկա տեսքով էր XX դարի. Կան նոր մեթոդներ քննության, եւ այլն .. Իսկ 1960-ական թթ եղել է օրինական հոգեբանությունը: Որպես գիտության, այս մասը օրենքի համար անհրաժեշտ է բացահայտել եւ կմնա հանցագործներին:

Ի forensics շատ կարեւոր է հոգեբանական գործոնը: Հաճախ հանցագործ գործողությունները են իռացիոնալ, նրանք չեն կարող բացատրել: Այն մարդը, ով խախտել է օրենքը, այնտեղ կարող են լինել հարյուրավոր մոտիվներով է կատարել ճակատագրական ակտը: Իրավական հոգեբանություն առաջացել է որպես մի շարք մեթոդների, որոնք նախատեսված են ուսումնասիրել վարքագիծը հանցագործների.

Մեթոդները իրավաբանական հոգեբանության

Ժամանակակից կոնցեպտը "Իրավաբանական գիտության», այլ ոչ թե `բազմաբովանդակ: Դա պայմանավորված է համալիր կազմակերպման հասարակության եւ պետության: Այս հասկացությունը ներառում է նաեւ ինտեգրացիոն կարգապահությունը, այսինքն, նրանք, որոնք գոյություն ունեն խաչմերուկում մյուս երկու գիտությունների. Օրինակ, իրավաբանական հոգեբանություն օգտագործում մեթոդներ եւ հասկացությունները, ինչպես նաեւ հոգեբանության եւ իրավունքի, որը դարձել է նրա հիմքը:

Նրա առարկան հետազոտում հարաբերություններ, մեխանիզմներ եւ երեւույթներ, որոնք առաջացնում օրենքի խախտումներ են հասարակության մեջ: Իրավական նորմերը խախտվում են ֆիզիկական անձի կողմից: Սակայն, որպես կանոն, պայմանավորված է իր գործողությունների կայանում է ավելի խորը գործընթացների հետ կապված պետության հասարակության.

Մասնագետները իրավական հոգեբանության, կան մի քանի ունիվերսալ մեթոդներ, որոնք կօգնեն նրանց իրենց աշխատանքի. Օրինակ, կառուցվածքային վերլուծություն կախվածության միջոցառման հարցին: հարցազրույց մեթոդը, անհրաժեշտ է, որպեսզի հասնել ճշգրիտ ընթերցմամբ դեմս պատճառների իր գործողությունների համար, որոնք հանգեցրել են խախտման օրենքի: