Հարցին, թե ինչու է երեխան ամաչկոտ. Պատճառները վարվեցողությամբ, առաջարկությունները ծնողները

Մեկը հիմնական մարդկային կարիքների համար անհրաժեշտ է կապի եւ ճանաչման: Մենք պետք է շփվել ամաչկոտ մարդ սպառնում որոշ խնդիրներ: Ինչ այլ, բնականաբար, դառնում է խնդիր նրա համար: Դա անհարմար է խնդրել օգնություն, շփումներ հաստատել նոր մարդկանց, դա կարող է զգալ ուժեղ stiffness եւ շփոթություն լինելու է հասարակության մեջ: Չափազանց ամաչկոտ են, թե մեծահասակ եւ երեխա: Տարիքը առանձնահատկությունն է երեխային որոշ դեպքերում վերածվում է կայուն գիծ.

Հարցին, թե ինչու է երեխան ամաչկոտ.

Որոշ ժամանակաշրջաններում աճի եւ զարգացման բոլոր երեխաների են ամաչկոտ, թեեւ աստիճանը դրսեւորման, այս սեփականության մասին նրանք տարբեր են: Օրինակ, աղջիկները ավելի հավանական է, որ ամաչկոտ, քան տղաների: Սա պայմանավորված է նրանց գենդերային եւ կրթական հնարավորությունները. Երբեմն երեխաները մեծանալ «ամաչկոտ» տարիքը եւ բնությունը մնում է նույնը: Preschooler վախենում է բարձրացնել իր աչքերը չափահաս կամ խնդրեք բանի համար ինքս. Դպրոցական վարանում բարձրացնել իր ձեռքը դասարանում, որ դեռահասը չի համարձակվում հանդիպելու հասակակիցների հակառակ սեռի, վախի ձախողման: Ծնողներն ու ընկերները պետք է իմանալ, թե ինչու է երեխան շատ ամաչկոտ է, եւ ինչպես պետք է օգնել նրան.

տարիքային առանձնահատկությունները

Ժամը 8 ամիս տարիքից, նորածիններն սկսում է զգալ մի «վախը օտարների», որը հոգեբանորեն արդարացված հասունացում փուլը: Հարազատներն ու ծանոթները, որուն մանուկներին առաջ հանգիստ քայլում է ձեռքերի, նրանք հաճախ հուսալքված: Մի անհանգստացեք, եւ տագնապ հնչեցնել, դա չէ ամոթխածությունը: Ուստի երեխան մեծանում է, սկսում է զգալ իրենց ինքնավարություն:

Սկսած տարեթվից երեք տարիների մի երեխայի վստահում է սերտ եւ ծանոթ. Անծանոթներ պատճառել նրան անհանգստություն եւ շփոթություն. Հարցն այն է, թե ինչու է երեխան ամաչկոտ, չի հետաքրքրում ծնողների երեխային: Մայրն ու հայրը սովորեցրեց նրան կարդալ եւ հարմարվել են, որպեսզի իրենց նոր միջավայրում, վստահություն ներշնչելու չիպսեր հետ իր ներկայությամբ եւ աջակցությամբ:

Ի երեք տարի ժամկետով, կամ այնքան ուշ, երեխաների մեծ մասը սկսում է հաճախել մանկապարտեզ: Some toddler շատ հանգիստ ստանում օգտագործել այն իրավիճակին, իսկ մյուսը մի քիչ վաղ է որեւէ բան փոխել իրենց կյանքում: Կան տղաներ եւ աղջիկներ, ովքեր հոգ են տանում հաստատություն շնորհիվ առանձնահատկությունների իրենց բնույթի եւ կրթության, մինչեւ բացարձակ հակացուցված. Համար ամաչկոտ երեխայի նոր իրավիճակում - սթրեսի. Թե ինչպես կարելի է խնդրել օգնություն, արտահայտել իրենց կարիքները, եթե մանկավարժ մեկ (կամ երկու), եւ շատ երեխաներ.

Վերջերս փշուր գնաց դպրոց. Դա, առաջին անգամ նա նստում է իր գրասեղանի, ապա դառնում է դեռահաս ավագ դպրոցում: Էլ ակնհայտ զսպվածություն եւ երկմտելու այս տարիքում ենթադրում է, որ երեխան տառապում. Դժվար է լինել ինքնաբուխ եւ գործունեության, ծանոթանալու այլ երեխաների հետ: Դժվար է ասել «ոչ», կամ պնդել իր. Անհրաժեշտությունը հարմարվել ներկայացուցչությունների այլ մարդկանց, եւ կախվածության իրենց գնահատականները խոչընդոտում են զարգացմանը իրենց ունակություններով եւ որոնման համար անձնական կոչումից:

մտահոգիչ հարցեր

Ինչ անել, եթե երեխան շատ ամաչկոտ մասին, թե ինչ կարող է խոսել իր անորոշության եւ վախի մթնոլորտում, թե ինչպես ծնողները կարող են օգնել իմ որդուն կամ աղջկան հաղթահարել բացասական փորձը, որը կանխում է խոր շունչ. Արդյոք ես պետք է փորձել «վերակառուցել» մորթեցին, եթե նա ամաչկոտ բնության կողմից. Այս հարցերը միշտ էլ եղել են շահագրգիռ ծնողները: Պատասխանն է նրանց կայանում է անհատական բնութագրերի Անչափահասի բնույթի, խառնվածք, դաստիարակության, շրջակա միջավայրի, մթնոլորտի տան եւ այլն: Օգնել է մի զարմացնել, որքան հնարավոր է, սակայն ծնողները պետք է հասկանա, որ ամենակարեւորը, որ երեխայի բարեկեցությունը մեծապես կախված է նրանց:

«Իրենք են ...»

Ձեւավորումը ներքին վստահություն կախված է բազմաթիվ գործոններից: Համեստությունը եւ shyness կարող է լինել մի դրսեւորում է բնածին խառնվածք կամ որոշվում է ազդեցության ընտանեկան միջավայրում, որտեղ ապրում է մի քիչ մարդ. Երկչոտ ծնողները երազել աշխույժ եւ չար որդու, եւ նրանք ունեն մի ամաչկոտ երեխան աճում. Պատճառներն ակնհայտ են shyness, թե ինչպես կարող էր հավաքել փշրանքները եւ վճռականության, եթե ծնողները վախենում են, եւ չգիտեմ, թե ինչպես պետք է տեր կանգնել իրենց համար.

Վերահսկողության կամ ամենաթողության

Վերահսկելով ծնողները հաճախ թարգմանել է ավելորդ խստություն եւ ավտորիտար մոտեցումը կրթության իրավունք: Երեխան շրջապատված է obsessive ուշադրության եւ հոգատարության, նրա ամեն մի քայլը ստուգվում: Հպարտ ծնողները այս տիպի են եւ ուղղված է արտաքին գնահատման: Նրանց երեխան պետք է լինի լավագույնը, իր իսկական ներքին աշխարհը մեծահասակների չի հետաքրքրում: Փոխարեն empathy - քննադատության եւ գնահատման. Փոխարեն անկեղծ հետաքրքրություն - ցուցմունքներին առաջընթացի եւ ունակության այլ երեխաների.

Որ հակառակ կողմը հսկողության չափից հաճույք է: Պակասը հստակ սահմանների եւ պակաս էմոցիոնալ աջակցության, նրա հիմնական հատկանիշները: Արդյունք է նման «Կրթության մասին» չափազանց նման է փորված արդյունքների գերիշխող վերահսկողության. Kid իրեն տեսնում է տկար եւ աննշան, տառապում է մեղքի զգացումից: Վերահսկելով ծնողներն ու մեծահասակների քծնելու Դաստիարակում ոճով կարող է մտահոգված այն հարցին, թե ինչու է երեխան ամաչկոտ, բայց, ցավոք, նրանք հազվադեպ գիտակցում են, որ պատճառն այն է իրենք իրենց.

«Եվ այստեղ նրանք են, պայմանները, ..."

Մենք պետք է նաեւ կարեւորում ազդեցությունը անգործունակ ընտանիքի. Թերեւս, նման շրջակա միջավայրին վերաբերող կա բռնություն, կամ ծնողները տառապում է ալկոհոլիզմով: Տարբերակները շատ են. Երեխաներ այդպիսի ընտանիքների կարծում են, որ աշխարհը պետք է անվտանգ չէ, եւ նրանք արժանի չեն լավ հարաբերություններ: Շփոթություն է իր ընտանիքի վրա թունավորել են իրենց կյանքը, եւ ստիպում է նեղանալ ամոթի. Բացի այդ, ձեւավորումը առողջ կառուցվածքի «ես» սպառնում է երեխաներին, ովքեր կորցրել են իրենց ծնողներին կամ արդեն առանձնացված է իր մոր վաղ.

Եթե ձեր երեխան ամաչկոտ ... Tips ծնողների համար

Մենք պետք է փոխել մոտեցումը երեխային. Օգնություն սերտ եւ վստահելի հարաբերություններ. Այն պետք է սովորեն օգտագործել Զրույցի մեթոդների ակտիվ ունկնդրելու եւ «Այ հայտարարություններով»: Դա ոչ թե անհրաժեշտ է հիանում է երեխային որեւէ պատճառով, բայց իրական, նույնիսկ փոքր ձեռքբերումների մենք պետք է գովերգել: Դա օգտակար է վստահել պատասխանատու բիզնեսը եւ շնորհակալ դրանց իրականացման համար: Դուք պետք է խոսել հարգանքով, նույնիսկ եթե չափահաս է դիմաց երեխայի. Դուք չեք կարող բարձրացնել ձեր ձայնը երեխայի եւ համեմատել այն այլ երեխաների հետ: Նրանց, որպեսզի համոզվեք, որ կարեւոր է ինքնին, ինչպես, օրինակ, դա է, ապա նրա ինքնագնահատականը սկսում է ամրապնդվել:

Հայրերը հաճախ նույնիսկ ավելի, քան մայրերը անհանգստանում են, որ իրենց երեխան աճում ամաչկոտ. «Ինչ պետք է անեմ», - հարցնում են նրանք, հատկապես, եթե մենք խոսում տղայի: Հայրերը որդիները պետք է հասկանալ, որ քաջություն եւ վճռականություն չի հայտնվում խնդրանքով կամ չափահաս կամքը: Ձեւավորման այնպիսի հատկությունների բնության, որը երեխան կարիք ծնողական աջակցություն. Հայրը միշտ պետք է լինի այն կողմում ձեր երեխային, չեն բարկանում է նրան վախկոտության, եւ պաշտպանել, պետք է աջակցություն. Ապա երեխան աստիճանաբար հաղթահարել իրենց shyness եւ ապագայում կլինի խիզախ եւ համարձակ, ինչպես Dad.

Յուրաքանչյուր անձ անձը եզակի. Երեխաները չեն բացառություն. Ծնողները սխալներ, վատնելու ժամանակ եւ էներգիա է «վերանորոգել» փոքրիկ մարդուն: Նա երբեք չի լինի հենց նույն ակնկալիքները, քանի որ նա ունի իր սեփական ճանապարհով. Իմաստուն ծնողները չեն փայփայում երազանքը իդեալական toddler, որ նրանք ուշադիր են իրենց իրական երեխաների, նրանք գիտեն իրենց կարիքները, եւ գալիս է օգնության, երբ դուք պետք է այն. Նրանք գիտեն, թե ինչու է երեխան ամաչկոտ, կամ չափազանց ակտիվ է, քանի որ արձագանքող որեւէ իր առանձնահատկությունները: նույնիսկ ծաղիկներ բաց մթնոլորտում բարեկամության եւ վստահության համար, ուստի հիմնական խորհուրդն է մեծահասակների վերաբերում է երեխաներին լրջորեն եւ հարգալից: Եւ մի մոռացեք, որ իրենց երջանկությունը եւ բարեկեցության ձեր ձեռքերում է.