DOW- ի ծնողների հետ աշխատելը երեխայի դաստիարակության մեջ անհրաժեշտ տարր է

Ինչպես գիտեք, անձը ձեւավորվում է հասարակության մեջ: Եվ առաջին կոլեկտիվը, որը համապատասխանում է իր կյանքի ուղին, մի ընտանիք է: Ցավոք, ծնողները միշտ չէ, որ կարողանում են ժամանակ տալ իրենց երեխային բարձրացնելու համար: Դրա համար շատ պատճառներ կարող են լինել. Անհրաժեշտ գիտելիքների պակասից մինչեւ անընդհատ աշխատանքի շնորհիվ ժամանակի պակաս: Որոշ չափով, մանկապարտեզները օգնում են : Ուսուցիչը կարեւոր դեր է խաղում երեխայի դաստիարակության եւ զարգացման գործում: Բայց, ցավոք, Ծնողների հետ աշխատելը միշտ չէ, որ կատարվում է: Հաճախ դա հանգեցնում է նրան, որ երեխայի կյանքում (ընտանիքի եւ մանկապարտեզի) երկու կարեւորագույն հաստատությունները բաժանվում են: Շատ հարցերում կա թյուրըմբռնում, միմյանց պարտականություններ: Մինչդեռ, դա չի կարելի թույլ տալ: Նույնիսկ օրենսդրական մակարդակով, հաստատված է նախադպրոցական հաստատությունների աշակերտների ընտանիքների հետ փոխգործակցության անհրաժեշտությունը:

DOW- ի ծնողների հետ աշխատելու ձեւերը կարող են դասակարգվել մի քանի ձեւերով.

1. Տեղեկատվական եւ վերլուծական:
2. Ճանաչողական:
3. Տեսողական եւ տեղեկատվություն:
4. Ժամանց:

Եկեք քննարկենք յուրաքանչյուր ուղղություն ավելի մանրամասն: Ծնողների հետ աշխատելը DOW- ում պետք է սկսվի վերլուծության միջոցով: Ուսուցիչը նախ պետք է ծանոթանա իր ծխերի ընտանիքներին, պարզել հարաբերությունները, հասկանալ, թե ինչ մթնոլորտ է տիրում: Դա կօգնի հետազոտությանը, դիտարկմանը, ծնողական հանդիպմանը, զրույցներին:

Ճանաչողական ուղղությունը ներառում է հետեւյալ կետերը.

1. Ծնողներին տրամադրել այս տարիքային խմբի երեխաների դաստիարակության եւ զարգացման օպտիմալ մեթոդների վերաբերյալ անհրաժեշտ գիտելիքներ:
2. Ուսուցչին տեղեկատվություն տրամադրելով երեխայի ձեռքբերումների եւ նրա անհաջողությունների մասին:
3. Ծնողներին կրթական գործունեության մեջ ներգրավելը:

Այս նպատակին հասնելու համար սա կարող է ներառել ծնողների հետ աշխատել մանկապարտեզում ` խորհրդակցություններ, բաց օրեր, ծնողների հետ համատեղ երեխաների համատեղ աշխատանք, ստեղծագործական տնային աշխատանքներ, ներգրավելով չափահասներից մեկի մասնակցությունը, էքսկուրսիաները, սեմինարները եւ դասընթացները:

Մայրիկն ու հայրը հաճույքով են տեսնել, թե ինչն է հասել իրենց երեխային: Տեսնելով ուսուցիչի գործունեության արդյունքները իրենց երեխայի գործունեության արդյունքներով, նրանք շատ ավելի պատրաստակամ են շփվել: Սա տեսողական եւ տեղեկատվական ուղղության գործառույթ է: Հետեւաբար, մանկապարտեզի ցանկացած խմբի համար ստեղծագործական աշխատանքների ցուցահանդեսներն ու լուսանկարները, որոնք պատկերում են խմբի կյանքը, պարզապես անհրաժեշտ են: Բացի այդ, ծնողների անկյունները հաջողությամբ օգտագործվում են ճանաչողական խնդիրներ լուծելու համար: Այստեղ դուք կարող եք պատմել նախադպրոցական երեխաների պատշաճ սննդակարգի կամ ամենօրյա ռեժիմի մասին, առողջ ապրելակերպի մասին եւ տեղեկացնել առաջիկա իրադարձությունների մասին:

Հավասարապես կարեւոր է երեխաների ազատ ժամանակը: DOW- ում ծնողների հետ աշխատելը նույնպես ներառում է մի շարք հանգստի միջոցառումներ: Ծնողների ներգրավումը տոնի պատրաստման մեջ կօգնեն նրանց ավելի մոտ լինել իրենց երեխաներին: Նրանք կկարողանան տեսնել, թե ինչն է հետաքրքրում փոքրիկին, ինչն էլ անհանգստացնում է նրան: Հպարտությամբ երեխաները ծնողների հետ կմասնակցեն խաղերին: Խմբում դուք կարող եք սկսել ձեր սեփական ավանդույթները եւ նշեք ոչ միայն ընդհանուր տոները (Ամանոր, մարտի 8), այլ, օրինակ, ամեն ծննդյան տարեդարձը:

Իհարկե, DOW- ի ծնողների հետ աշխատելը պահանջում է զգույշ նախապատրաստում եւ ջանքերի հսկայական ծախսեր, հատկապես, առաջին հերթին, երբ ծնողները շարունակում են «ցնցել» խնամատարին կամ միմյանց: Բայց վերադարձը անպայման հետեւելու է: Եվ վերջում ընտանիքի եւ նախադպրոցական հաստատության միջեւ սերտ համագործակցությունը կհանգեցնի նոր անհատականության ձեւավորմանը, որը կզարգանա մեծ աշխարհում: