Դպրոց գրական շրջանակը: մի ծրագիր նկարագրությունը, թեման

Գրական կրթությունը զարգացնում է հոգեւոր աշխարհը մարդուն, ստեղծում անհրաժեշտությունը շարունակական ինքնակատարելագործման: Ուսումնասիրությունը դասական արձակի եւ պոեզիայի կարող է իրականացվել միայն համակարգված ընթերցմամբ աշխատանքների արվեստի եւ ուսուցման բանաստեղծությունների: Բայց արժեքը գրքի վերջերս նվազել. Ծանոթացնել երեխաներին ընթերցանության, դպրոցը կազմակերպել էր գրական շրջանակը, որի ծրագիրը տարածվում է դուրս պարտադիր է:

Ինչու են այսօրվա երեխաները չեն սիրում կարդալ:

Նույնիսկ տարեկանից բարձր տեխնոլոգիաների եւ համակարգչային է գերագնահատել գրքի անհնար է: Վերջերս ես հայտնաբերեցի մի միտում է հետաքրքրությունը ընթերցանության ընկնում արագ հետո տարրական դպրոցում: Հաճախ, երեխան հետաքրքրություն գրքերի վաղ տարիների ուսուցման, այն կորցնում է անցում դեպի հինգերորդ դասարանից. Պատճառը, որպես կանոն, այն է, որ համատարած ինտերնետ: Այն իր մեջ ներծծում է բոլոր ուշադրությունը երեխաների եւ դեռահասների.

Թե ինչպես կարելի է լուծել այս խնդիրը.

Աշակերտը կանգառը ընթերցանություն, որի արդյունքում կրճատվում է եւ դրա ճանաչողական ներուժը: Ուսուցիչները նշում են, որ վերջին տարիներին աշակերտների թիվը ընթերցողներու, դուրս գալով ուսումնական ծրագրի, նվազել է ահավոր: Երկու ուսուցիչները եւ ծնողները դժգոհ են այս պետության համար. Բայց ինչպես կարելի է լուծել այս խնդիրը. Առաջին հերթին, երեխան չի պետք է ստիպել, որ դա պետք է ոգեշնչի: Գրական շրջանակը, որի ծրագիրը ներառում է գրքեր են ռուսական եւ արտասահմանյան հեղինակների, ուսուցիչները կազմակերպել նպատակով ծանոթանալու երեխաներին կարդալ, զարգացնել նրանց ստեղծագործական եւ ընդլայնել հորիզոններ:

ծրագիր

Գործունեությունը գրական շրջանակի, որը միտված է խնդիրների լուծմանը, որոնք կարեւոր են ընդհանուր կրթական գործընթացում: Ծնողները բացակայության պահեստային ժամանակ հազվադեպ է ուշադրություն դարձնել, թե ինչ է իրենց երեխան կարդում, եթե այն երբեւէ տեւում է մինչեւ որեւէ գրքեր, բացի ուսումնական նյութերի. Թե ինչ ստեղծել է գրական շրջանակը դպրոցում. Այն ծրագրի նպատակներն են.

• կարողությունների զարգացման ընկալման արվեստի ստեղծագործության,
• հարստացում գաղափարների աշխարհի մասին.
• Մշակել պատկերացում ժամանակակից պանյատկաների լեզվի եւ տարբեր միջոցներով արտահայտվելու, որոնք օգտագործվում են իր աշխատանքներում, գրողների եւ բանաստեղծների,
• ձեւավորման գեղագիտական ճաշակը.
• ընդլայնել իրենց մտահորիզոնը:

պարուրակներ

Ցանկացած արտադպրոցական միջոցառումներ պետք է հիմնված լինի երեխաների ընդգրկվածության ուսուցման գործընթացում: Թեմաներ գրականության ներառված է պարտադիր ծրագրի կլանել դժվար է, եթե չի կարող առաջացնել որեւէ հետաքրքրություն է հանդիսատեսին: Սակայն, որպես ընտրովի կրթության, առավել կարեւոր խնդիրն այստեղ այն է, որ հաղթելու ուշադրությունը ուսանողների. Ինչ թեմաներ բուժվել երեխաները հաճախում գրական շրջանակը. Ծրագիրը կարող է ներառել մի ուսումնասիրություն աշխատանքների ոչ-պարտադիր դասընթացների եւ թեմաների հետ կապված է անցած կողմից է դասապրոցեսում:

ստեղծում

Թե ինչ գիտելիքներ պետք է ձեռք բերել դպրոցական այցելած ամբողջ տարվա ընթացքում գրական շրջանակի: Ծրագիրը բաղկացած է փորձառու ուսուցիչների, իր մեջ ներառում է ի լրումն ընթերցմամբ եւ վերլուծության գրականության եւ ուսումնասիրության տեսական մասի: Ուսանողները պետք է հասկանալ հիմնական պայմանները գրականության, որը, սակայն, նախատեսված եւ պարտադիր ծրագիր:

Կազմակերպելով գրական շրջանակը դպրոցում, որի ծրագիրը ներառում է խորացված ուսումնասիրություն տեսության արձակի եւ պոեզիայի, ուսուցիչը փորձում է ոգեշնչել իր խաղացողների կարեւորությունը հասկանալու առումով, ինչպիսիք են բաղադրության, պատմությունը, փոխաբերության, ավարտական եւ այլն: Սակայն, ոչ մի տեղեկություն չի կարող օգտակար լինել, առանց գործնական դասընթացին: Հետեւաբար, աշխատանքային ծրագիրը ներառում է գրական շրջանակը եւ հաճախ ստեղծագործական մասը:

Ուսանողները սովորում Շեքսպիրի ստեղծագործությունները: Սոնետներն Անգլերեն դրամատուրգ - այն ութերորդ դասարանցիների են գրականության դասերին: Բայց ոչ յուրաքանչյուր չափահաս մարդ կարող պատասխանել այն հարցին, թե ինչ է սա բանաստեղծական ձեւը: Թերեւս այն փաստը, որ շատ ուսանողներ անկեղծորեն ձանձրացրել դասապրոցեսում. Ավելի զգալի ազդեցություն կարող է ստանալ դասեր է գրականության, եթե տեսական մասը եղել ամրագրված մի քիչ ստեղծագործական աշխատանք: Ստեղծագործել պոեզիան է ժանրի սոնետ ունակ է յուրաքանչյուր ուսանողի. Բայց ներդրումը գրական ստեղծագործության մի մեծ ճանապարհ է սերմանել սեր ընթերցման դեռահասի, զարգացնել իր ներուժը, բարձրացնել ինքնագնահատականը.

Գրականություն եւ Կյանքը

Ծրագիրը գրական շրջանակների կարող են տարբեր լինել: Որոշ ուսուցիչներ, որոնք առաջնորդվում են գրական քննադատությամբ: Այլ կարեւոր ծանոթանալուց ուսանողների ստեղծագործական գործընթացում. Իսկ առաջին եւ երկրորդ դեպքում, ընտրովի դասընթաց ներառում ընթերցմամբ գեղարվեստական:

Բայց ինչու շատ պատանիներ դժվարություններ ընկալման մի ապրանքի. Այն փաստը, որ պատմությունը ստեղծվում հանճարեղ հեղինակ է ավելի քան հարյուր տարի առաջ, այսօրվա ուսանողները, կարծես, ավելի հեռավոր, վերացական: Բայց գրականությունը - ը գեղարվեստական արտացոլումն է իրական կյանքում: Գրքերը, Տոլստոյի եւ Դոստոեւսկու քանի որ եւ են վայելում ամբողջ աշխարհում, այնպես որ, շատ տարիներ հետո են հրատարակման համար, որ նրանք ունեն իրական իսկությունը:

Այն մարդը, ով կարող է կարդալ (չի դնելու տառերը բառի, այլեւ ընկալել եւ վերլուծել կարդալ), տեսնում այնպիսի գրական գործիչների , ինչպիսիք են Աննա Կարենինա, Ռոդիոն ՌԱՍԿՈԼՆԻԿՈՎԻՆ, katyusha MASLOVA, Դմիտրի Կարամազով ինչ - որ բան սերտ, ծանոթ, հարազատ: Բայց դա միայն ի վիճակի է, ով արդեն ունի հետեւում է իր կյանքի փորձից, գոնե մի քանի տասնյակ գրքեր կարդալ, կամ բարձր զարգացած երեւակայությունը:

Ինչպես կարդալ գրքերը մեծ դասականների տասնչորս երիտասարդների, ովքեր մնալու մասը ժամանակի սոցիալական ցանցերում: Այդ հարցի պատասխանը շատ պարզ է. Ուսուցիչը պետք է տեղափոխել հողատարածք, ստեղծված կես դար առաջ ժամանակակից իրականության: Անհրաժեշտ է բացատրել, որ այսօր ինչ-որ տեղ, միգուցե, կա մի մարդ, ով իր ամբողջ ժամանակը ձեւակերպել, քանի որ դա ավելի հեշտ է թաքցնել իր երազների ու երազանքների, այլ ոչ թե բազմաթիվ խնդիրներ լուծել: Oblomov Khlestakov Manilow - բոլոր գեղարվեստական պատկերները Տեղադրված հիման վրա փորձի մեծ ռուս գրողների. Եվ քանի որ մարդիկ նման դրանք գոյություն այսօր.

Աշխատանքային ծրագրի գրական շրջանակի ներառում է նաեւ աշխատանքներ, որոնք կուսումնասիրեն դասերը գրականության չի տրվում ժամանակ: Ուսանողները կարդալու մեծ հետաքրքրությամբ հեղինակներին XX դարում. Այս ապրանքը կարող է լինել կամ մայրենի գրականությունը եւ վեպեր եւ նոր արտասահմանյան գրողներին: Հատուկ հետաքրքրություն է դեռահասների աշխատանքներ Dzhona Tolkina - հեղինակն է, ում գրքերը դարձել են iconic համար սերունդների ընթերցողների ամբողջ աշխարհում:

Կենսագրություններ գրողների

«Գրական սրահ» շրջանակը կյանքի պահանջում է խորը ուսումնասիրություն ռուս եւ արտասահմանյան հեղինակների. Այդ դասարանները զարգացնել հաղորդակցման հմտություններ, բարձրացնել հետաքրքրությունը գրական ստեղծագործությունների:

Իհարկե, ուսուցիչը պետք է լինի հրաշալի հեքիաթասաց. Ուր պատմվում է կյանքը Պուշկինի, Եսենինի, Տյուտչեւ, որ նա ի վիճակի է առաջացնել իրենց ուսանողները սիրում պոեզիա: Կենսագրություն մեծ վարպետների բառի մեջ ներառում է մի շարք հետաքրքիր փաստեր: Սակայն, տեղեկություններ կյանքի եւ ստեղծագործական ուղու, որն ապահովում ուսուցչին, չպետք է լինի սպառիչ: Home Պատմող խնդիրն է `ստեղծել հետաքրքրությունը ունկնդիրներին մի կոնկրետ թեմայով. Ստեղծագործական Ակտիվություն թեմայի վերաբերյալ - դա ոչ միայն կենսագրությունը մեկի բանաստեղծների, որ աշակերտը կարող է հեշտությամբ կարելի է հանրային տիրույթում. Գրված աշխատանքը ներառում տարրեր իրենց սեփական դիտարկումների:

Հարուստ նյութ ստեղծագործական խնդիրների վրա »Կենսագրությունը մեծ գրողների« կյանք է Միխայիլ Բուլգակովի: Ճիշտ այնպես, ինչպես փակել անհատը հեղինակը հերոս մեկի ամենահայտնի վեպերից անցյալ դարում, «Վարպետն ու Մարգարիտան», գրել է բազմաթիվ հոդվածներ եւ գրքեր: Ուսանողները խրախուսվում կարդալ նրանցից ոմանք, եւ դրա հիման վրա նյութական գրել շարադրություն ցանկացած թեմայով առաջարկած ուսուցչի կողմից:

Գրականություն եւ կինոյի

«Գրական ընթերցում» Ծրագիրը դնում մի գավաթ առաջ մի նպատակ է ներգրավել ուսանողներին ընթերցանության որակի գրականության: Այս խնդիրը հեշտ չէ այն փաստը, որ երեխաները (եւ հաճախ մեծահասակների) ավելի հեշտ եւ ավելի հաճելի է դիտել ֆիլմ, նկարահանված է հայտնի պատմությունը, քան կարդալ աղբյուրը. «Գրականությունը եւ կինո» - ը, թեման շատ հետաքրքիր: Քննարկում, երեխաները սովորում են տեսնում կապը երկու արվեստի ձեւերը: Այս թեմայի նաեւ գրված է շատ հետաքրքիր գրքեր, որոնք դուք կարող եք խորհուրդ են տալիս բարձր դասարանների աշակերտներ: Նրանցից մեկը «Cinema միջեւ Երկնային եւ Դժոխքի." Աշխատանքը մեծանուն կինոռեժիսոր Ալեքսանդրա Mitty համար նախատեսված ապագա գրողներ, բայց պատմությունը դա իրականացվում է այնպիսի հմայիչ ձեւով, որ այն կլինի հետաքրքիր է ուսանողների համար, եւ տասներորդ տասնմեկերորդ դասարանների.

թատրոն

Ծրագիրը գրականության մեջ կան դրամատիկական ստեղծագործությունները: Բացի նրանից, որ այդ պատմությունը, նրանցից շատերի հեշտ չէ ընկալվում է ժամանակակից ուսանողների, ընթերցելով պիեսի, հազիվ թե հաճույք: Տեսել լավ թատրոն այսօր չի կարող թույլ տալ իրեն չի բոլորին, բայց այն տեսակետը, photoplay ապրանքային Օստրովսկու, Չեխովի, Գրիբոյեդովի, Գորկին է կենդանություն. Եւ, թերեւս, այն էր, թատերական ներկայացում է, որին մասնակցում են ականավոր դերասաններ, կարող է խրախուսել կարդալ աշխատանքները Չեխովի եւ այլ ռուսական գրողների ստեղծագործությունների բեմադրություններում: