Զարգացումը մարդկային կարողությունների

Նախքան մարդու հակումները վերածվել մի բան, ավելին, նրանք պետք է գնալ միջոցով բավական մեծ ճանապարհով. Ունակությունները զարգացման սկսվում գրեթե ծննդից: Այս Արդյունքում, նույնիսկ այն ժամանակ, երբ նույն հակումներին երկու տարբեր մարդիկ կարող են լինել շատ տարբեր են: Եթե մարդը շարունակում է զբաղվել: Այս մասին ամբողջ կյանքում, հմտությունների զարգացում չի դադարում:

Սկսել է այդ երկար ճանապարհի պետք է որոշի, թե ինչ շրջանակը ներգրավման երեխաներին: Ոմանք նախընտրում են զբաղվել մաթեմատիկայի, մյուսները կրքոտ մասին գեղարվեստական ստեղծագործության, իսկ մյուսները փնտրում են բեմում: Ի զարգացման բոլոր ունակությունները հոգեբանների պայմանականորեն հատկացնել որոշ ժամանակահատվածները:

Այնպես որ, առաջին հերթին կա հասունացման օրգանական կառույցների. Այս շրջանը տեւում է ծննդյան մինչեւ հինգ կամ վեց տարի ժամկետով: Այս անգամ, բարելավելով անալիզատոր, դա զարգացումը որոշակի ոլորտներում ուղեղային ծառի կեղեվ. Որպես արդյունքում բարենպաստ պայմանների որի ընդհանուր ունակությունները ձեւավորվում են, որ դա նախապայման է հատուկ:

Հետեւյալ պետք է նշել, զգայուն ժամանակաշրջան, որ այն ժամանակ, երբ մեկն է առավել ենթակա է որոշակի տեսակի գործունեության: Օրինակ, հաղորդակցման հմտությունների զարգացման պետք է սկսել վաղ տարիքից, երբ երեխան վարպետների խոսքի. Այն բանից հետո, հինգ տարվա ընթացքում երեխաների համար բնորոշ է այն ժամանակաշրջանում, որում առավել հեշտությամբ տիրապետում կարդալու եւ գրելու, կարդալու եւ գրելու. Ի նախադպրոցական տարիներին ամբողջ ժամանակ նվիրագործում երեխաները Զվարճալիքներ, իսկ բուն էությունը: Այս մասին տատանվում զգալիորեն. Ունենալով առաջին ամենապարզ խաղը բովանդակությունը աստիճանաբար զարգանում է ավելի բարդ կառուցվածքի:

Հետագա կա ձեւավորումն ու զարգացումը հատուկ ունակություններով. Դրանք ներառում են միջոցառումներ, ինչպիսիք են նկարչություն, մոդելավորման, ինժեներական սիմուլացիոն, լեզուներ սովորելու եւ այլն. D. Տպագրել տաղանդի ցանկացած տեսակի ստեղծագործ անձը չի կարող ոչ միայն մանկության, այլեւ որպես մեծահասակների: Շատ հաճախ, որ բացահայտումը երեխաների այս տեսակ կարողությունը օգնել խաղի, ուսուցման եւ աշխատանքային գործունեության մասին. Մեծահասակների բաց է փափագ ստեղծագործական, շնորհիվ ուժեղ բերումով ջանքերի եւ գործունեության որոշակի ոլորտում.

Զարգացումը մարդկային կարողությունների սովորաբար սկսվում է վաղ մանկությունից եւ շարունակում է դպրոցական տարիքից, երբ գալիս է նախա վերապատրաստման աշխատանքները. Սակայն, ոչ բոլորը, թե ինչ է երեխան նպաստում է սա. Որ առաջնահերթությունը պետք է լինի աշխատանք, որը ունի ստեղծագործական ուղղությունը: Դա նաեւ արդյունավետ աշխատանքի, ստիպում է երեխային մտածելու, վերլուծելու, դիմել տրամաբանությանը:

Կարողությունների զարգացման, կարող է առաջանալ է առնչվում: Դա տեղի է ունենում, որ ինչ - ինչ պատճառներով, մարդիկ չեն կարող նախկինում է զբաղվել որոշակի գործունեությամբ (ծնողները թույլ չեն տալիս, ոչ թե թույլ տալ, որ ֆինանսական ռեսուրսների, բավարար չէ անգամ, եւ այլն. D.): Սա չի նշանակում, որ չափահաս չի աշխատում: Makings, որոնք չեն զարգացած համար երկար ժամանակ, դեռեւս դիմանալ: Բավական է հիշել, օրինակ պատմությունից, երբ մեծ հայտնագործությունները կամ հայտնագործություն է արել մարդկանց կողմից արդեն տեղի. Դա միայն կարեւոր է ճանաչել ցանկությունները եւ համապատասխանում է նրանց հնարավորությունների.