Սովորում կանոնները: անշեշտ ձայնավորի է արմատի բառի

Ցավոք, կար մի միտում է իջեցնել գրագիտությունը դպրոցականների շրջանում վերջին տարիներին: Պատճառները կարող են լինել շատ տարբեր են: Սակայն, պետք է նշել, որ ոմանք այս գինու եւ ուսուցիչների, որպես մի մաս, պարզ կանոն բացատրվում են ոչ թե որպես մատչելի, քանի որ այն պետք է լինի.

Գործնականում առավել տարածված սխալ է, ոչ միայն առաջնային, այլ նաեւ միջնակարգ դպրոցը, ապա դա սխալ է գրված անշեշտ ձայնավորի է արմատի բառը: Այն առաջացնում խնդիրներ է մեծ մասամբ այն փաստը, որ երեխաները կարող են դեռեւս չի հասկանում, որ մենք միշտ չէ, որ գրել, ինչպես նաեւ խոսել, եւ մեծահասակ երեխաները սխալ են արդեն դուրս են սովորություն.

Բացատրելով ուսանողներին կանոնները գրելու անշեշտ ձայնավորի, որը գտնվում է արմատի բառի, դուք պետք է ուշադրություն դարձնել մի քանի միավոր:

Նախ, այս երեխաները պետք է հստակ իմանալ, թե խոսքերը եւ կարողանան տարբերակել դրանք: Դա հեշտ չէ անել, երիտասարդ ուսանող, ինչպես դա թվում է մեծահասակների հետ. Հիմնական զորավարժությունները համար սա այն ընտրությունը ազգական բառերի: Սակայն, հարկ է հիշել, որ որոշ նմանատիպ հնչեղության բառերը, օրինակ, անուն, «սունկ» եւ բայ "oars», ոչինչ անել միմյանց հետ չեն ունենա: Որպեսզի դա անել, մենք պետք է հիշենք, որ խոսքը նույն արմատից է նաեւ նման է իմաստով, անկախ նրանից, թե ինչ է խոսքի մաս պատկանում: Այս հմտություն համար անհրաժեշտ է ստուգել ուղղագրությունը ապագայում.

Երկրորդ, դա կարեւոր է իմանալ, որ անշեշտ ձայնավորի է արմատի բառի չի կարող միշտ լինել ստուգվել է մի մեկ-արմատական բառերի: Այդպիսի orfogrammy կոչվում unverifiable թափանցիկ եւ, որ ամենակարեւորն է, մի խոսք նրա հետ պետք է անգիր. Այս դեպքում, փորձարկված անշեշտ ձայնավորի է արմատից, շատ դեպքերում, այն դժվարությունները չպետք է առաջացնել. Ավելի հաճախ, քան ոչ, որ դուք կարող եք պարզապես փոխել ձեւը բառերի մի ձայնավոր եկավ տակ սթրեսի եւ հստակ լսելի:

Համար տարրական դպրոց է բավարար: Այս գիտելիքների, սակայն, ավագ դպրոցի աշակերտները ստիպված է դիմակայել նոր orfogrammy, որը պատմում է, որ կա փոփոխվող անշեշտ ձայնավորի է արմատից. Այդ դեպքերում, գրելու կախված է մի շարք գործոններից: Որոշ դեպքերում (օրինակ, lag-տուփեր, ձգվել-աճեցված) համահունչ է կամ համահունչ գալիս հետո ձայնավորների: Այլ կերպ արմատներին (kas-հյուս) անհրաժեշտ է նայում վերջածանց, եթե այն ներկայացված է նախածանցը -A գրված -a- (touch), եթե որեւէ այլ, արմատ CBS (Touch): Եվս մեկ կարեւոր կետ է ուսումնասիրության միմյանց ձայնավորների է արմատից կլինի շեշտադրումն: Այն վերաբերում արմատները ներդաշնակության, gor-. ZAR, zor-. klan-, klon- եւ ուրիշներ: Ի անշեշտ դիրքում դրանում գրավոր G (օրինակ, խոնարհվում) ի հարվածները A (ծիածանը), կամ կարող է որոշ բառերի Դ (խոնարհվում):

Մեկը հիմնական կանոնների ձեւավորման ցանկալի հմտությունների: նրա մշտական կրկնությունը: Հետեւաբար, նույնիսկ այն բանից հետո թեման ուսումնասիրվում (ինչպես հատկացրել է դա չեն էլ շատ ժամ), հարկ է մի քանի րոպե է դասի, դուք կարող եք հաճախ վերցնել ուղղագրական թելադրանքով, որը ներառված բառերը, որոնք պարունակում են անշեշտ ձայնավոր է արմատից:

Բացատրելով կանոնները, դա կարեւոր է ոչ - ոքի է այնպիսի պահ է, քանի որ բառերով բացառությունների: Նրանք սովորաբար անգիր, քանի որ դրանք այնքան էլ շատ: Հաշվի առնելով այն հատկանիշները կամայական հիշատակ երիտասարդ աշակերտների, ապա խորհուրդ է տրվում օգտագործել «zapominalka» հատուկ գրավիչ բանաստեղծություններ, որոնք պարունակում են բառերը: Դա հնարավորություն կտա ավելի արագ եւ ավելի հեշտ է հիշել այն բացառությունները, որոնց անշեշտ ձայնավորների արմատի բառի գրված հակասում է ընդհանուր կանոնից:

Այսպիսով, անշեշտ ձայնավորի է արմատի բառի մեկի ամենապարզ կանոնների, եւ առավել տարածված է գործնականում, դա պայմանավորված է այն հանգամանքով, որ այս orfogrammy կարելի է հանդիպել ցանկացած ինքնուրույն նշանակություն ունեցող մասն խոսքի. Հմտություն դրա ճիշտ ուղղագրությունը պետք է ձեւավորվի է տարրական դպրոց եւ մնալու համար մնացած ձեր կյանքում. Բացատրելով կանոնների եւ ուղղագրության, չեն մոռանում իրենց տարիքային ուսանողների.