Դաստիարակ - մանկապարտեզ ուսուցիչ ...

Մանկապարտեզ ուսուցիչ է առաջին օտար, կանգնած է երեխային վաղ մանկության եւ որը մեծապես կախված է ստեղծման մանկական բնության եւ ձեւավորման դրական հատկանիշների. Այն նախակրթարանի ուսուցիչների ձեւավորել ինքնությունը ապագայի քաղաքացիական հասարակության երկրում: The արժեքը մասնագետների այս մասնագիտության չի կարող overemphasized, քանի որ նրանք ազատ անկեղծ սիրո ու մայրական խնամքի աշակերտների ընթացքում իրենց գտնվելու մանկական նախադպրոցական. Աշխատանքային եւ ջանք, որ դնում է ուսուցչին նախադպրոցական տարիքի երեխաների անգնահատելի է:

Ընկալումները դաստիարակ

Անկասկած, մանկապարտեզ ուսուցիչ է ազնիվ մասնագիտություն, բայց ոչ բոլորը կարող են դառնալ լավ ուսուցիչները: Որպեսզի որոշելու, եթե մասնագիտությունը պետք է պատասխանել մի քանի հարցերի, որոնք կօգնեն ձեզ հետ. Առավել կարեւոր հարց - Ձեր ունակության սիրում են իրենց երեխաներին, անկախ նրանից, թե ինչ է, եւ այն, ինչ նրանք են, իրենց թերություններով ու առանձնահատկություններին: Դուք կարող եք մոտենալ այս մասնագիտությունը, եթե դուք իսկապես պատրաստ են սիրել իրենց ուսանողներին նույն անկեղծ ու անձնուրաց սիրո, որը միայն կարող է երեխաների մոտ: Եթե ցանկանում եք լինել մանկական ուսուցիչ, ապա դա կլինի հիշեցրել է, որ ներկայացուցիչները մասնագիտության պետք է կարողանան վերահսկել իրենց սեփական հույզերը: Mentor - մի մարդ հավասարակշռված: Դառնալ պրոֆեսիոնալ ընտրված ոլորտում գործունեության, դուք պետք է ունենալ որակներ, ինչպիսիք են ճշտապահությունը, պատասխանատվության եւ հոգատարության:

Ով է այս պահին հարմար չէ caregiver մասնագիտություն

Ի լրումն ցանկալի եւ պահանջվող հատկանիշները, որոնք պետք է դասուսույց ունենք նախադպրոցական, կան նրանք, որը նա չպետք է լինի:

● Օրինակ, դյուրագրգռություն. Բնականաբար, քանի որ դուք չեք ստանալ լավ ուսուցիչ, եթե դուք անմիջապես նյարդայնացած, երբ տեսնում եք, Schall երեխաներին:

● Mentor - մի մարդ, ով համապատասխանում է տակտ, միշտ եւ ամենուր: Նման մասնագետը չի աշխատի, որովհետեւ այն մարդիկ, ովքեր հեշտությամբ ստանալ զայրացած.

● Mentor - մի մարդ, ով գիտի, թե ինչպես պետք է ապրել ըստ որոշակի ռեժիմի: Եթե կարծում եք, որ այս դժվար, ապա աշխատել է որպես ուսուցիչ, դուք չեք կարող, քանի որ ակտիվությունը երեխաների նախադպրոցական հստակ ծրագրված, ինչպես ասում են, ըստ րոպեին:

● Եթե ցանկանում եք թույլ բաներն իրենց ընթացքը, մասնագիտությունը ուսուցչի չէ հենց ձեզ համար, քանի որ ես աշխատում եմ երեխաների հետ անհրաժեշտ է կազմակերպվածություն, հետեւողականությունը եւ համապատասխանությունը որոշակի կանոնների եւ routines.

● զգոն եւ կենտրոնացած է շատ կարեւոր է այս ոլորտում. Եթե դուք չեք կարող կենտրոնանալ մեկի, այլ մի քանի խնդիրների, միեւնույն ժամանակ, եւ հաճախ խելագար է, որ նախադպրոցական ուսուցիչը դուք երբեք պետք է:

ուսուցչի պարտականությունները

Առաջին հայացքից կարող է թվալ, որ այդ աշխատանքը մանկական ուսուցիչ չի պահանջում հատուկ հմտություններ եւ կարողություններ: Ըստ էության, ամեն ինչ բացարձակապես չի համապատասխանում իրականությանը: Թյուրըմբռնումներ անհիմն է պարզության եւ ուրախ տրամադրություն է մասնագիտության: Որպես ընդհանուր կանոն, կարծում եմ, որ նման մարդիկ, ովքեր չեն սերտորեն առջեւ ծառացած դժվարությունը նախադպրոցական ուսուցիչ: Իրականում, ուսուցիչները ունեն խիստ պահանջներ, որ նրանք պետք է իրականացնենք, եւ նրանք շատ են:

● ստեղծումը մի խումբ երեխաների հոգեբանորեն հարմարավետ մթնոլորտ էական պահանջ է caregiver.

● Իր աշխատանքում, մանկական ուսուցիչը պետք է ներկայացնել եւ հարմարվել, այնպես էլ ներքին եւ արտաքին մեթոդները դաստիարակության եւ կրթության երեխաների նախադպրոցական տարիքի.

● կազմակերպումը գործունեության, մասնավորապես ուշադրություն է դարձվում անվտանգ միջավայր ստեղծելու, որը պետք է չվնասեն մանկական առողջության, այնպես էլ ֆիզիկական եւ հոգեբանական:

● կազմակերպում տեղեկատվական գործունեության երեխաների նաեւ պարզել աչքի է աշխատանքի ուսուցչի: Այն իր մեջ ներառում է ոչ միայն հատուկ կազմակերպված դասընթացներ, այլեւ ազատ երեխաները գործունեությունը:

● Mentor - մի մարդ, ով գիտի, թե ինչպես պետք է զարգացնել յուրաքանչյուր երեխայի անհատական զարգացման երթուղին հիման վրա գնահատման իր գիտելիքների եւ հմտությունների պահին:

● է առաջադրվել մանկական ուսուցիչ, դուք պետք է կարողանա զարգացնել ամոքիչ ծրագրերը զարգացման համար `հատուկ կարիքներով երեխաների.

Վերոհիշյալ պահանջները, որոնք առավել խոշոր, բայց դա ոչ թե ամբողջ ցանկը կանոնների, որը պետք է հավատարիմ մնալ մանկական ուսուցիչ իրենց աշխատանքում.

Getting մասնագիտություն ուսուցիչներին մանկապարտեզների

Է դառնալ ուսուցիչ, դուք պետք է անցնեն հատուկ ուսուցում: Մարդիկ պատրաստել այս մասնագիտությունը բարձրագույն կրթության, որտեղ կա ֆակուլտետը ՀՀ նախադպրոցական կրթության: Այս ուղղությամբ եւս կարելի է ձեռք բակալավրի աստիճան:

Ավարտելուց հետո, այն դեպքում, որ եթե դուք գնում է աշխատել իրենց մասնագիտությամբ, դուք կունենաք մի փոքր աշխատավարձ: Ժամանակի ընթացքում, այն կբարձրանա մի փոքր կախված փորձի եւ աշխատանքային փորձի, ինչպես նաեւ ձեր կատեգորիայում. Պրոֆեսիոնալները փորձ հաճախ հրավիրվում է մասնավոր նախադպրոցական, որտեղ աշխատավարձը շատ ավելի է, քան հանրային մանկապարտեզների.

աշխատավայր մանկավարժ

Փաստացի ձեւը մասնագիտական անվտանգության եւ առողջության մանկապարտեզ ուսուցիչ սերտիֆիկացման աշխատավայր: Այն իրականացվում է, որպեսզի բացահայտել խոցելի եւ անդրադառնալ նրանց. կարող է միայն անդրադառնալ այդ խնդիրները մանրակրկիտ վերլուծության աշխատանքային միջավայրում: Նման միջոցառումների ընթացքում, ուշադրություն է դարձվում կհանդիպի աշխատատեղին հիգիենայի չափանիշներին: Հատկապես աստիճանը տրավմատիկ վերլուծվել ուշադիր է աշխատավայրում եւ հաղորդակցության միջոցների առկայությունը կոլեկտիվ պաշտպանության.

Վտանգներ է աշխատավայրում մանկավարժի

Վտանգներ մանկապարտեզում կարող են կենսաբանական եւ ֆիզիկական: Թվում կենսաբանական ազատումից բակտերիաների եւ միկրոօրգանիզմների. Որ ֆիզիկական վերաբերում միկրոկլիման, լուսավորություն, խոնավության եւ այլն:

Հետո հայտնաբերման աշխատավայրում վտանգների caregiver բազմակի խմբի մոտ կարանտինի. Սա անհրաժեշտ է վերացնել բոլոր այն խնդիրները, եւ ստեղծել օպտիմալ միջավայր զարգացման եւ կրթության նախադպրոցական տարիքի երեխաների, ինչպես նաեւ ստեղծել օպտիմալ պայմաններ մանկական դաստիարակ: Ի լրումն վերը նշված նշել է ավելի քիմիական գործոնը: Այն իր մեջ ներառում է տարբեր խառնուրդներ եւ քիմիկատների. Պայմանավորված է այն հանգամանքով, որ նախադպրոցական ուշադիր վերահսկելու կարգը յուրաքանչյուր խմբում, սա գործոնը չափազանց հազվադեպ.